趣化课堂,提高效率——小学英语课堂教学之我见

小学英语是新世纪社会发展的需要,是知识经济时代与国际发展接轨、更好发展的必然要求。小学英语教学有其自身的特点,既与语文、数学相似,又有其学科的特殊性。刺激学生学习兴趣的前提下,通过听、说、阅读、唱歌、演奏和表演,它侧重于发展学生的学习主动性,积极性和自主学习能力,这样他们就可以习得语言知识和技能,形成初级语感、语音、语调,并培养其简单英语语言交际的能力。

设计内容情景,丰富学生体验——对小学英语课堂情境教学的研究

教提升小学英语课堂教学效率和质量是每一位小学英语教师的教学目标和期望,为了有效达到这一教学目的,教师则需要不断进行先进教学理念的学习和尝试。在众多先进的小学英语教学模式中,本人最为推荐的方案是以情境构建来活跃小学英语课堂,并促使学生的学习效率和学习质量在此过程中获得稳步提升。在小学英语教学中开展情境教学,其目的是为了激发学生兴趣,教会学生应用知识的途径,并且通过多元化的情境搭建开拓学生的视野,进而强化学生的英语综合能力,文章将浅析如何利用情境优化小学英语课堂教学。