靶向肝癌表达p16基因的腺病毒载体对裸鼠移植瘤的抗癌活性

目的:利用已构建好的在肝癌细胞中定向表达p16基因的腺病毒载体AdAFP-p16,研究腺病毒介导p16基因的表达对肝癌裸鼠移植瘤的抗癌活性。方法:培养肝癌细胞SMMC-7721,于裸鼠右侧腹部近腋下皮肤注射1×106细胞数细胞悬液,建立裸鼠肝癌移植瘤模型。成瘤后给于瘤体内AdAFP-p16病毒注射治疗,病毒总量1×109pfu/只,观察AdAFP-p16对肝癌模型的抗肿瘤疗效以及p16基因表达引起的肝癌细胞病理变化。结果:AdAFP-p16能够介导p16基因在肝癌细胞中特异性表达,具有明显的肿瘤生长抑制作用,抑制率可达60.12%(P<0.01),引起肝癌细胞的坏死。结论:AFP启动子控制的p16基因在肝癌细胞中定向表达,能够抑制肝癌模型的生长,对肝癌综合治疗具有重要意义。

加强校企合作 促进学校发展的实践与思考

结合我校近几年校企合作的实践,总结校企合作的经验,阐述实行校企合作与产教结合的现实意义,同时对进一步推进校企合作提出一些改进意见。

AFP启动子控制的在肝癌细胞中特异性表达绿色荧光蛋白报告基因的腺病毒载体的研究

目的研究由AFP启动子控制的腺病毒载体在肝癌细胞中定向表达报告基因活性。方法采用分子生物学技术手段。将AFP启动子和绿色荧光蛋白（GFP）报告基因插入腺病毒载体质粒中，并在293细胞中重组出携带GFP基因的腺病毒AdAFP—GFP。荧光显微镜下观察GFP基因在肝癌细胞中的特异性表达。结果AdAFP—GFP能够介导GFP基因在肝癌细胞中特异性表达，多数细胞呈现荧光反应，而在正常细胞中未发现GFP的表达。结论采用AFP启动子可以实现目的基因在肝癌细胞中定向而特异性表达，这项研究应用于抗肿瘤基因治疗，将有利于显著提高治疗效果。

浅谈学校的人性化管理

"人性化管理"是由现代行为科学演变出来的一种新的管理理念.随着知识时代的来临,人作为知识、智慧的主体变得越来越重要,合理开发人的内在潜能已成为现代管理的重要课题.人性化管理作为一种以围绕人的生活、工作习性展开研究的管理方法,能使管理更贴近人性,从而达到合理、有效地提升人的工作潜能和提高工作效率,因此,也越来越被更多管理者,尤其是学校管理者所重视.

肝癌细胞中定向表达p16基因的腺病毒载体的构建及其活性表达

目的:克隆AFP启动子和p16基因全长cDNA,构建在肝癌细胞中定向表达p16基因的腺病毒载体,研究p16基因表达对肝癌细胞的影响。方法:采用分子生物学技术手段,克隆AFP启动子和p16基因全长cDNA,将其插入腺病毒载体质粒中,并在293细胞中重组出携带p16基因的腺病毒AdAFP-p16。WesternBlot检测p16基因在肝癌细胞中的特异性表达。细胞病变效应(CPE)观察p16基因表达对肝癌细胞生长的抑制作用。结果:AdAFP-p16能够介导p16基因在肝癌细胞中特异性表达,而对正常细胞中p16的表达没有影响;p16基因表达能够特异性抑制肝癌细胞的生长。结论:采用AFP启动子可以实现p16基因的肝癌细胞中定向而特异性表达,提高基因表达产物在肿瘤局部的浓度,有利于提高治疗效果。

加强基础设施和内涵建设 全面实施护理紧缺人才培养培训工程

教育部等六部委确定在护理等四个专业领域培养技能型紧缺人才,并在全国组织实施"职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程".我校被确立为护理专业技能型紧缺人才培养培训基地.近年来,我们以改革为动力,以发展为要务,加强教育设施的硬件建设,注重师资队伍建设和教学的规范化管理,全面实施护理紧缺型人才培养培训工程,学校建设出现了良好的发展势头,招生规模不断扩大,学生人数创历史纪录,综合实力不断增强.

卫生技术人员人才培养工作的回顾与改革设想

一、现状与回顾 八五期间,我局认真贯彻科教兴医的战略思想,强调基础管理与目标管理相结合,加强了医院的宏观调控和微观管理,逐步完善了各项规章制度,注重对卫技人员的基础理论、专业知识和基本技能训练,全面推行学习卡登记手册,严格考核,合格率达到90％。试行了学科带头人培养的临床导师制,重点选拔了三十名青年医师规范化培训。同时发挥医学会优势,定期举办知识更新班计40期,累计参加人数达3000人。

重视教学督导工作 健全督导工作制度

研究我国教学督导工作状况,查找有关文件,可以发现,改革开放以来,教育督导制度得以建立、健全,并受到重视,这是我国现代教育管理体制和依法治教机制日趋完善的重要标志.

五年制高职护理专业文化课程知识点与临床护理需求相关性的研究

文化知识是个人基本素质的盈耍组成部分，也是其它专业知识或技能的基础性知识。目前我国实行的九年制义务教育的主要内容就是基础性文化知识的教育，即普及性的文化知识教育。建立在九年制义务教育基础上的五年制高职护理专业文化课程如何设置，如何适应护理专业的特征性需求。如何来评判临床护理人员“够用”的标准等重大问题，一直困扰着学校文化课程的教学与管理。为此，我们专门设计了课程知识点与临床需求相关性的调查研究。旨在寻找出其间的规律性，指导教学计划的安排、教学内容的重点把握、教学质量的评价。

转醛醇酶在瘢痕疙瘩组织中的表达

目的观察人皮肤瘢痕疙瘩组织中转醛醇酶(Transaldolase,TAL)活性的表达,探讨该酶在瘢痕疙瘩发病中的作用。方法TAL活性测定,蛋白免疫印迹(Westernblot)分析TAL蛋白,逆转录聚合酶酶联反应(Reversetranscriptionpolymerasechainreaction,RT-PCR)分析TAL-mRNA表达情况。结果瘢痕疙瘩组织中TAL活性明显低于正常皮肤组织中TAL活性(P<0.05)。TAL蛋白及TAL-mRNA在两种组织中的表达无显著性差异(P>0.05)。结论TAL活性变化可能在瘢痕疙瘩发病过程中发挥作用。