点滴积累终能“巧”

作文教学历来是教师最头疼的事。在十多年的语文教学中，我觉得作文教学的目的应该是在“予人规矩”的基础上使人“巧”。所谓的“予人规矩”是指使学生掌握语、修、逻、文等有关的知识。所谓使人“巧”就是使学生在掌握语、修、逻、文知识的基础上获得熟练的写作技能。因为理论知识扎实的人不一定写作能力就强，这其中有个经常运用，熟能生巧的问题。现就如何使人“巧”谈些个人做法。

拓宽作文多向创新思维空间

围绕作文教学,引发学生创新能力的培养,对如何多彩激励,开展多元思维实施多层训练等方式和途径进行了探索,从而有效激发学生写作的创新动力,培养学生作文创新能力。

二氧化锆全瓷冠和金属烤瓷冠在前牙牙体缺损患者中的近远期治疗效果对比研究

由于外力冲击、硬物咀嚼或龋齿等情况,容易造成患者前牙牙体缺损的发生。随着社会的进步和人们生活水平的提高,患者对前牙牙体修复效果的美学要求越来越高[1]。金属烤瓷冠是目前常用的牙体修复方式,其价格较低,强度佳,组织相容性好,具有良好的修复效果,患者认可度较高[2]。但是目前关于烤瓷冠所致的过敏、炎症反应以及龈缘黑线等并发症屡见报道。二氧化锆全瓷冠的特点是无金属,颜色稳定,且具有较好的抗腐蚀和抗磨损性,美容效果佳,但目前关于二氧化锆全瓷冠和金属烤瓷冠的近远期疗效对比研究较少。因此,通过在我院因前牙牙体缺损进行牙体修复的患者为研究对象,对二氧化锆全瓷冠和金属烤瓷冠的近远期治疗效果进行了对比研究。

寻找致富路 快步奔小康

沙县凤岗镇地区城区,全镇有13个村(居)委会,其中行政村7个。农业人口11242人,土地面积47.4平方公里,其中耕地面积10099亩,林业用地45243亩。1995年,已基本实现小康镇。1996年,全镇工农业总产值达15328万元,乡镇企业总产值20350万元,农民人均纯收入2790元,镇财收入826万元,村财总收入462.6万元,平均66万元。最高的西山村达130万元。经县市级验收复查,成为全县第一个达标的小康镇。

警惕情感冷漠 培养健康学生

现在的学生大多是独生子女，生活条件优越，从小就被家人宠着，慢慢养成了娇蛮、任性等性格，凡事以自我为中心，吝啬对他人的情感付出，缺乏同情和关爱。不仅冷漠地对待同学和老师，对待社会、对待父母家人，甚至冷漠地对待自己。根据多年的观察，笔者收集了一些案例，并对这一现象进行了分析，同时提出了一些自己的见解。

周期性压应力诱导髁突软骨细胞分泌促破骨因子的研究

目的:研究周期性压应力对髁突软骨细胞促破骨因子表达的影响。方法:分离原代大鼠髁突软骨细胞,并与琼脂糖培养基混合,采用Flexcell细胞加力系统对软骨细胞/琼脂糖混合物进行压应力加载,分别对细胞施加15、30及45 kPa周期性压应力(频率为0.5 Hz),加力时间分别为2、6及12 h。对照组采用相同处理方式,但不施加压应力。加力结束后收集细胞,采用实时定量聚合酶链反应(real-time quantitative polymerase chain reaction,Real-time PCR)及Western blot检测软骨细胞促破骨因子表达情况。结果:15 kPa压力刺激软骨细胞6 h即可促进软骨细胞核因子-κB(nuclear factor kappa-B, NF-κB)配体受体激活剂(the receptor activator of NF-κB ligand,RANKL)的表达(P<0.05),30及45 kPa压力刺激软骨细胞6及12 h可促进软骨细胞基质衍生因子1(stroma derived factor 1,SDF-1)、转化生长因子-β1(transforming growth factor-β1,TGF-β1)及RANKL的表达(P<0.05),但其单核细胞趋化蛋白-1(monocyte chemotactic protein-1,MCP-1)、巨噬细胞集落刺激因子(macrophage-colony stimulating factor,M-CSF)及骨保护素(osteoprotegerin,OPG)的表达则与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论:周期性压应力可促进软骨细胞表达SDF-1、TGF-β1及RNAKL等促破骨因子。

浅议商品房计价方式

商品房作为一种特殊的商品进入市场后纠纷不断 ,其中由于面积缩水引起的纠纷占相当一部分 ,其直接原因是采用建筑面积计价方式不易于被检查及监督 ,影响购房者的生产生活。国家针对各种情况出台了相应的法律法规来规范房地产市场 ,就商品房销售价格规定了以套、建筑面积、套内建筑面积三种方式计价 ,各种方式的计算方法不同 ,适用范围不同。

正畸烤瓷美容在前牙龈下冠折修复治疗中的应用

目的探讨正畸联合烤瓷美容修复前牙龈下冠折的临床效果。方法选择2014年1～12月汉中市口腔医院收治的前牙龈下冠折患者200例,采用随机数表法分为观察组与对照组各100例,对照组给予常规桩冠修复,观察组给予正畸烤瓷美容治疗,6个月后对比两组患者治疗效果、患者满意度、牙周健康、前牙咬合功能。结果观察组患者的治疗总有效率为98.0%,明显高于对照组的75.0%,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者的治疗满意度、牙周健康、前牙咬合功能分别为99.0%、92.0%、89.0%,均显著优于对照组的65.0%、59.0%、52.0%,差异均具有显著统计学意义(P<0.01)。结论正畸烤瓷美容修复治疗前牙龈下冠折可有效保存牙根与牙周组织,恢复前牙的功能与美观,有利于义齿功能的长期稳定性与维护口腔健康。

初中英语教学中如何提高学生的听说技能

听说读写是语言的四项基本技能,但是长期以来英语教学只重视读写,忽视听说,造成学生书面成绩好,但无法用英语进行正常的交流与交际活动,学的是＂哑巴英语＂。随着新课程改革的推进,更加关注学生的英语听说技能,重视学生语言综合运用水平的整体提高。实现听说读写一体,让学生爱上英语,乐于学习,能够用英语展开正常的交流与交际,这是广大英语教师最为关注的话题。

诱思找“疑”提高语文自主探究能力

在语文课堂教学中,如何让学生诱思找"疑"起来,本人认为,关键要做好在细读中发现不同寻常之处,揭示文章中的矛盾现象,揭示文章中的矛盾现象等等,提高语文教学效率。