玉米大豆混合青贮的应用前景

近年来,国家大力推广玉米-大豆带状复合种植技术,可实现玉米基础不减产,增收一季大豆,对保障国家粮油安全具有重要意义。玉米具有生物产量高,水溶性碳水化合物充足,易青贮等优点。大豆蛋白含量高,单独青贮时因可溶性碳水化合物含量低以及缓冲能值高,青贮难以成功。将二者进行混合青贮可以弥补各自缺点,获得品质较佳的青贮草料。同时,玉米大豆混合青贮一起收获解决了玉米、大豆籽粒分带收获带来的效率低的问题。利用玉米碳水化合物高、大豆粗蛋白高的特性,以大田种植的不同玉米大豆行比混合收获形成的青贮饲料,探索混合青贮效果最佳比例。为玉米大豆混合青贮的合理利用提供科学依据。

内蒙古麻地壕灌区土壤中HCHs的残留水平和来源解析

以内蒙古麻地壕灌区为研究区域,HCHs为目标污染物,采用气相色谱（gas chromatography-electron capture detector,GC-ECD）方法测定内蒙古麻地壕扬水灌区表层土壤中六六六（HCHs）的含量,分析该灌区HCHs的残留水平和来源。结果表明：土样中共检出4种HCH（α-HCH、β-HCH、γ-HCH、δ-HCH）,HCH的总量为1.333~21.120ng/g,平均质量分数为8.995ng/g,其中δ-HCH为主要污染物,平均质量分数为5.081ng/g。井灌区域和黄灌区域污染程度较严重,可能与灌溉水源有一定的关系。麻地壕灌区表层土壤中HCHs的农药残留水平较低,根据α-HCH/γ-HCH的值分析,HCHs的污染状况主要受到环境因素变化的影响;部分土壤来源于历史上HCHs的商业使用;基本没有新的γ-HCH输入。

浅谈低年级小学生口算能力的培养

一、高年级计算能力差，低年级口算不重视 许多教师认为培养小学生计算能力主要是培养笔算能力，教学过程中重笔算轻口算的现象比较突出。其实，口算是数学教学的重要方法之一。

关注课堂细节 提升教学效率

在小学数学课堂教学中,会有很多教学细节。课堂教学认真分析处理好教学细节,可提升学生的学习效率,为此,教师要深研教材内容,精心预设细节,精选学习材料,捕捉有用的细节。

探索多元化数学评价方式,引导学生快乐自信学习——小学低段学生数学评价方式的改革

新课标指出评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。它往往具有导向、激励、反馈、总结等重要作用。那么探索有效、多元化的数学评价方式，建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系，就要求教师对数学学习的评价不仅要关注学生学习的结果，也要关注他们学习的过程，从而促进学生快乐自信学习，提高学习的兴趣，发展学生的数学学习能力。

经验迁移:促进学生空间意识的发展——由“公顷和平方千米的认识”教学片段引发的思考

经验是学生学习数学的重要财富,也是学生深入学习的资本。在“公顷和平方千米的认识”教学过程中,教师需要紧紧抓住经验迁移这一基本拐杖,创设必要的温故引新等学习情境,以便激活学生的学习经验和学习思维等,促使学生对公顷和平方千米的研究有序推进。教师高度重视细化复习引导,激活学习经验;构建探究情境,助力学习深入;应用学习经验,加速认知积淀等教学环节的打造,以此推进学生的空间观念不断发展。

“二十四桥”真的有24座桥吗

诗人杜牧有一首诗《寄扬州韩绰判官》,其中有一句：二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。小朋友,你知道二十四桥在哪吗？二十四桥真的有24座桥吗？二十四桥在扬州瘦西湖景区内,“瘦西湖”为我国著名的湖上园林,沿着窈窕曲折的湖道,有长堤春柳、四桥烟雨、徐园、小金山、吹台、五亭桥、白塔睛云等景区。二十四桥是古代汉族桥梁建筑的杰作,历史上的二十四桥早已经没有了.

防空警报中的数学问题

上午第二节课刚一下课，忽然听到一阵防空警报声，这是怎么回事呢？原来今天是一个特殊的日子——9月18日。1931年9月18日夜，在日本关东军安排下，日本铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨，并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口，炮轰沈阳北大营，史称“九一八事变”。

各国的货币名称

小朋友，你已经认识了人民币。当你和爸爸、妈妈去银行的时候，有没有发现在银行的电子屏幕上会显示如人民币、美元、港币等词语呢？这些词语是各个国家的货币名称。我们中国的货币叫人民币，英国的货币叫英镑，澳大利亚的货币叫澳元……这些货币还有相应的货币符号呢，下面我们就一起来看看吧（如下表）。

内蒙古土默川黄灌区表层土壤中HCHs的分布特征及来源解析

选取土默川黄灌区镫口扬水灌区与民族团结灌区为研究区域,采用GC-ECD分析表层土壤样品中HCHs的含量。结果表明,HCHs总含量在ND^32.51 ng·g^(-1)之间,平均浓度为7.2 ng·g^(-1)。δ-HCH在4种异构体中占主要成分,平均值为3.69 ng·g^(-1),且平均值含量顺序为δ-HCH>γ-HCH>β-HCH>α-HCH。总体来说,土默川镫口扬水灌区与民族团结灌区表层土壤中HCHs残留水平处于较低水平。采用反距离加权法对HCHs在研究区的空间分布进行分析可知,基本呈东西走向,水平分布上东部要略高于西部,向南北两侧分别呈递增趋势。此外,分析探讨了不同影响因素下HCHs的分布特征,并通过α-HCH/γ-HCH的比值对HCHs进行来源分析,其比值介于0.15~1.59之间,表明土默川镫口扬水灌区与民族团结灌区表层土壤中发生了环境变化,且一小部分土样中α-HCH/γ-HCH比值接近于1,说明本地区有新的γ-HCH输入。

多元化数学评价,引导学生快乐学习

新课标指出评价的主要目的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。它往往具有导向、激励、反馈、总结等重要作用。本文旨在探索有效、多元化的数学评价方式，建立评价体系，从而促进学生快乐自信的学习，提高孩子学习的兴趣，发展学生的数学学习能力。

黄河包头段冻融过程中PAHs的分布特征及来源解析

为研究黄河包头段冻融过程中PAHs（多环芳烃）的分布特征及来源,分别于2012—2014年流凌期、封河期及融冰期采集黄河包头段干流水相及冰相样品,分析该河段PAHs的时空分布特征,并通过主成分分析法探究污染物的来源.结果表明,水相中共检测出11种PAHs,ρ（∑_（11）PAHs）的范围为6.58～222.37 ng/L,平均值为61.48 ng/L,其中Fla（荧蒽）为最主要的污染物,部分组分在个别采样点超出了EPA882-Z-99-001中规定的标准限值;冰相中共检测出8种PAHs,ρ（∑_8PAHs）的范围为4.91～59.39 ng/L,平均值为27.17 ng/L,ρ（4环PAHs）所占比例最大.ρ（PAHs）在水相与冰相中沿程分布规律一致,S2、S5采样点较高,S4、S7采样点相对较低.水相冻融过程中,大部分采样点的ρ（PAHs）均在稳定封河时较高.水相冻融过程中原有7种PAHs反应的信息可由3个因子来代替,分别代表生活污水及工业污废水排放源、煤燃烧排放源及交通源的污染,方差累积贡献率达80.00%.

走进秤的世界

小朋友,学完了“克和千克”这一单元,相信你们对称物体质量的工具-秤一定很感兴趣吧!下面就让我们一起走进秤的世界.

奇妙的水钟

现在我们计时的工具主要是钟表，其实在我国古代，人们就发明了很多计时的方法和工具。如用圭、日晷、铜壶滴漏等来计算时间。但是用水流来计算时间，这可是新鲜事。

安安买学习用品

当假期快结束的时候,妈妈带着安安去买新学期的学习用品。安安跟着妈妈高高兴兴地来到学习用品商店,这里的商品琳琅满目,有各式各样的笔。

难得的生日礼物

今天是聪聪的10岁生日,亲朋好友们都来为他庆祝。大家在餐桌前坐好后,爸爸说：“聪聪,今天是你的生日,爸爸祝你生日快乐!我特意为你准备了一份礼物,可是你得先回答爸爸提出的数学问题,怎么样?”“叔叔您就出题吧!

奇妙的条形码

小朋友,你一定去超市买过东西吧!细心的你有没有发现,当你在付款时,收款的阿姨只要将商品在机器上一扫,收银机马上就显示出了商品的价格。收款的阿姨有特异功能吗？不是的。如果你注意观察就会发现,在一般的商品上都能找到一组粗细不同、黑白相间的条纹,这就是条形码。它是由一组宽度不同、平行相邻的黑条(简称条)和白条(简称空),按照一定的编码规则(码制)编制成的。它就好像身份证一样,一个条形码只对应一种商品。

扑克牌中的秘密

今天是星期天,爸爸难得在家休息,鹏鹏缠着爸爸和他一起玩扑克牌游戏。他们玩了几个回合,鹏鹏都一一输给了爸爸。不服输的鹏鹏灵机一动,说：“爸爸。