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浅谈如何培养高中学生的阅读能力
1
作者
高举峰
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第14期182-183,共2页
阅读教学在中学语文教学体系中占有重要的地位.它占用的课时最多.耗费的精力最大.而且其效果如何将直接关系到整个中学语文教学的质量。衡量阅读教学质量的一个重要标尺就是学生的阅读能力.因而我国的语文教育界都非常强调阅读能力...
阅读教学在中学语文教学体系中占有重要的地位.它占用的课时最多.耗费的精力最大.而且其效果如何将直接关系到整个中学语文教学的质量。衡量阅读教学质量的一个重要标尺就是学生的阅读能力.因而我国的语文教育界都非常强调阅读能力的培养。因此.在高中语文的阅读教学中.如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。
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关键词
能力的培养
阅读能力
高中学生
中学语文教学
语文教学体系
阅读教学
教学质量
高中语文
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职称材料
题名
浅谈如何培养高中学生的阅读能力
1
作者
高举峰
机构
陕西省兴平市西郊高级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014年第14期182-183,共2页
文摘
阅读教学在中学语文教学体系中占有重要的地位.它占用的课时最多.耗费的精力最大.而且其效果如何将直接关系到整个中学语文教学的质量。衡量阅读教学质量的一个重要标尺就是学生的阅读能力.因而我国的语文教育界都非常强调阅读能力的培养。因此.在高中语文的阅读教学中.如何培养学生的阅读能力成为教师必须关注的问题。
关键词
能力的培养
阅读能力
高中学生
中学语文教学
语文教学体系
阅读教学
教学质量
高中语文
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
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1
浅谈如何培养高中学生的阅读能力
高举峰
《课程教育研究(学法教法研究)》
2014
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