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“三大教育”必须常抓不懈
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作者 高乃成 焦利 《中共山西省委党校学报》 1991年第2期43-44,12,共3页
所谓“三大教育”,是指形势教育,传统教育和阶级教育。近年来,由于淡化了思想政治教育工作,人们熟悉的三大教育也显得软弱无力;而三大教育没搞好,又是造成人们思想混乱和社会不稳定的重要原因之一。因此,在当前,有必要把几乎被遗忘的三... 所谓“三大教育”,是指形势教育,传统教育和阶级教育。近年来,由于淡化了思想政治教育工作,人们熟悉的三大教育也显得软弱无力;而三大教育没搞好,又是造成人们思想混乱和社会不稳定的重要原因之一。因此,在当前,有必要把几乎被遗忘的三大教育找回来,并将其作为思想政治工作的一项重要内容常抓不懈,一。 展开更多
关键词 三大教育 形势教育 思想政治教育 阶级教育 共产主义信念 “和平演变” 传统教育 信仰危机 两种社会制度 社会不稳定
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缓解农户贷款难问题的探索和实践——对阳泉市农村信用社开展员工自营信贷业务的调查
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作者 高乃成 《山西金融》 2002年第9期31-32,共2页
近年来,农民“贷款难”和“难贷款”的问题一直比较突出,人民银行阳泉中支抓住这个问题,进行了一些大胆的实践与探索,率先在全辖区试行开办了员工自营贷款业务。这项业务运行两年多来,对有效解决“三农”的小额资金不足,支持农村... 近年来,农民“贷款难”和“难贷款”的问题一直比较突出,人民银行阳泉中支抓住这个问题,进行了一些大胆的实践与探索,率先在全辖区试行开办了员工自营贷款业务。这项业务运行两年多来,对有效解决“三农”的小额资金不足,支持农村经济的发展,取得了良好的效果,但是在具体操作中,也存在一些问题,需要进一步改进、补充和完善。其调查的具体情况如下: 展开更多
关键词 阳泉市 农村信用社 农户小额信用贷款 员工自营信贷业务 激励机制 贷款回收率
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着力调整贷款结构有效促进经济增长——对阳泉市近年来贷款投和使用情况的调
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作者 高乃成 《山西金融》 2000年第12期47-47,31,共2页
关键词 贷款结构 信贷载体 存贷利差 阳泉市 经济增长
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我国银行业金融机构风险监管的问题及对策 被引量:1
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作者 高乃成 《华北金融》 2004年第11期11-13,共3页
对目前银行业金融机构风险监管的内容、意义及存在的问题进行了分析,提出了九条完善风险监管的对策建议。
关键词 金融监管 风险防范 对策建议
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