交叉学科设置和研究生培养的实践与思考——以中山大学为例

根据实践体会讨论如何科学、规范地设置交叉学科,明确交叉学科定位和人才培养目标。同时,对交叉学科研究生教育的培养方案、课程体系、导师配置、论文选题、学位授予等培养环节及其管理机制进行探索。

全面质量观下的高校研究生教育质量保障体系构建

分析全面质量观的内涵及对保障研究生教育质量的意义,从研究生教育全面质量观的角度提出高校构建研究生教育质量保障体系的策略,包括指导思想、构成要素、构建原则和组织结构。

全国高校交叉学科设置状况研究——基于2011-2014年数据分析

分析2011-2014年全国高校设置交叉学科的现状和存在的问题,从人才培养的角度提出设置交叉学科的原则和条件,以及交叉学科研究生培养中的主要关注点,包括课程体系、培养模式和社会认可度。

实施全面质量管理 提高研究生教育质量

运用全面质量管理理论分析当前我国研究生教育质量问题及其影响因素,提出加强高校内部培养过程管理、提高研究生教育质量的对策。

高校建立科学的职员绩效体系问题初探

国内高校正在积极开展职员的岗位设置、按岗聘用、职务系列、绩效考核、薪酬体系等方面的改革。在分析当前职员绩效考核存在问题的基础上,本文对高校职员的范围进行了界定,分析了职员队伍建设的定位,并提出了高校职员绩效体系建立的基本思路。

我国公立高校职员薪酬研究

本课题选取我国公立高校职员的薪酬体系为研究对象。通过对高校职员的薪酬分配情况进行调研,概括总结我国公立高校职员薪酬的现状,并对存在问题进行剖析,最后提出了完善我国公立高校职员薪酬体系的建议,希望对高校推进职员制改革提供决策参考。

临床医学专业学位研究生教育存在的问题及对策研究——以中山大学为例

作为1998年全国首批临床医学博士、硕士专业学位试点单位,中山大学经过十余年的建设,培养了一大批临床医学高层次人才。与此同时,临床医学专业学位研究生教育也面临着一系列的问题与矛盾,这些问题不局限于一所高校内部,而是全国临床医学专业学位研究生教育所面临的共同挑战。本研究通过问卷调查、个案分析及专家研讨,对中山大学临床医学专业学位研究生教育进行调研,并就存在的问题及解决对策进行思考,提出了提高临床医学专业学位研究生培养质量的政策建议和行动策略。

研究生教育国际化校本发展策略:以中山大学为例

分析了高校研究生教育国际化发展理念、政策执行和管理服务与研究生多元需求滞后、错位的原因。介绍了中山大学推进研究生教育国际化的做法与经验,认为高校管理部门应当树立"多元需求-多样服务"理念,制定符合校情实际的研究生教育国际化发展策略,建立研究生国际化培养常态发展机制,做好为每一位研究生国际学术交流服务的制度、资源、信息准备。

优秀博士生培养规律的发现与人才培养的实践--基于全国优秀博士学位论文的实证分析

通过对全国优秀博士学位论文评选工作的回顾,以入选论文的学科分布为切入点,分析优秀博士学位论文的分布特征,探究优秀博士生的培养规律。在理性认识和有效利用这些规律的基础上,以论文评选工作促进学校高层次拔尖人才的培养,构建多元互补、多层有序的博士生培养资助体系,完善制度建设,形成体系优势。

博士生资助与博士质量保障的体系互动

认为博士生资助,尤其是对博士生科研工作的直接资助,对博士质量具有直接的促进提升作用和正向保障价值。分析和揭示了在时间上具有线性但在效应上具有非线性的资助—质量保障的一体化演进逻辑,阐明了资助体系和质量保障体系之间的互动关系,在此基础上提出了基于主体高效自治的博士质量保障体系的基本架构。

香港中文大学研究生教育的特点及其启示

通过对香港中文大学的驻校访问,分析香港中文大学研究生教育鲜明的办学特色。对香港中文大学研究生教育的管理架构、招生制度、师资建设、课程教学、培养模式、资助体系等方面进行阐述,并以此得出供内地高校改进研究生教育的启示。

我国微茎类吸虫研究:ⅩⅢ.微茎类吸虫成虫结构特征排序

对我国52种微茎类吸虫的18项成虫形态学特征进行主成分分析,结果表明:卵巢位置、子宫延伸位置等7项性状对第一主成分贡献较大,提示描述器官位置的指标是重要的分类依据。52个虫种在前三个主成分上的排序图显示应将其划分成4个亚科。

中山大学2005年医科博士论文评阅结果分析

通过对中山大学2005年医科博士论文评阅结果分析,肯定了该校医学博士论文质量,指出了博士论文中成果评价优秀比例相对不高,并对一些评价结果进行了分析讨论。针对当前博士论文评阅工作中存在的问题,建议严格挑选论文评阅人,建立合适的博士论文评价体系、评价标准和指标权重,进一步完善论文送审工作。

博士生培养质量影响因素的调查与分析——以中山大学为例

通过问卷调查及访谈,对中山大学博士生培养质量的现状及相关影响因素进行研究,初步分析和探讨了影响中山大学博士生培养质量的关键因素和主要环节,为保障及提高博士生培养质量提供理论依据。

我国微茎类吸虫的研究Ⅻ.类茎属及多黄属二新种报道(复殖目:微茎科)

本文报道在湛江市附近海域海鸟体内获得的两种吸虫,经鉴定为新种,命名为巨口类茎吸虫,新种 Microphalloides macrostomus sp.nov,珊瑚多黄吸虫,新种 Multivitellus coralius sp.nov。

安徽江淮地区黄粒米霉菌区系调查

对安微江淮地区的20份黄粒米进行了霉菌区系调查。共接种黄粒米2000粒,白米1800粒,霉菌侵染率分别为88.1%和84.3%,两者有明显差异(P<0.01)。在分离的4694株霉菌中,分属于曲霉属、青霉属、镰刀菌属等10个属,以曲霉属最多占90.2%,其次为青霉属占3.5%。曲霉属中以灰绿曲霉,白曲霉和杂色曲霉为主,青霉属中以纯绿青霉最多,其次为产黄青霉,霉菌区系两种米粒也无明显差别,提示米粒变黄可能与霉菌区系无关。

博士毕业生创新能力提升的自评状况及其影响因素——基于某大学博士毕业生满意度调查的实证分析

基于某大学的博士毕业生满意度调查数据,本文描述了博士毕业生创新能力提升的自评状况,分析了培养过程各因素对其创新能力提升的影响。分析结果显示,通过博士学位的攻读仍有11.28%的博士毕业生并不认为其创新能力有所提升;培养过程各因素(如科研工作的参与情况、培养条件、服务与管理、导师指导等)对博士毕业生创新能力提升的自评结果皆有显著影响。因此,本文建议加强和完善培养过程中的环节设计、把控,提高高校博士生的创新能力。

临床医学专业学位论文分类与评价体系研究

依据临床医学专业学位研究生培养目标,结合对某大学2014-2018年临床医学专业学位获得者的学位论文的分析,分别提出临床医学硕士、博士专业学位论文分类的规则,建立由两级指标构成的学位论文评价体系,并给出不同形式学位论文评价体系中的关键评价要素。强调对不同形式学位论文采取不同的评价指标体系,以分类评价推动分类培养,将临床医学专业学位论文的选题导向临床实际需求,完善以解决临床实际问题能力为中心的临床医学专业学位研究生培养模式。

临床医学硕士专业学位论文分类评价体系的构建

对照临床医学硕士专业学位研究生培养目标,通过对某大学2014~2018年临床医学硕士专业学位获得者的学位论文资料进行分析,提出临床医学硕士专业学位论文分类的规则,建立由两级指标构成的学位论文评价体系,并给出不同类型硕士学位论文评价指标体系。