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谈职高数学中的概念教学
1
作者
高久静
《成才之路》
2009年第20期54-54,共1页
数学中的基本概念(或公理、定理)是解决问题的重要工具,只有对课本上给出的定义深刻地理解.准确地把握,才能正确地认识问题、分析问题,从而解决问题。职业高中数学课时较少,要打好学生的数学基础,取得理想的教学效果,更应关注...
数学中的基本概念(或公理、定理)是解决问题的重要工具,只有对课本上给出的定义深刻地理解.准确地把握,才能正确地认识问题、分析问题,从而解决问题。职业高中数学课时较少,要打好学生的数学基础,取得理想的教学效果,更应关注概念的教法。本文是我在教学实践中的一点体会,希望与同行共同探讨。
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关键词
概念教学
高中数学
职高
认识问题
数学基础
教学效果
教学实践
好学生
下载PDF
职称材料
谈数学课堂教学引入
2
作者
高久静
《新校园(上旬刊)》
2009年第7期122-122,共1页
如何设计好一节优秀课,导人很关键,巧妙的导人能激发学生的学习兴趣、学习热情。教师要开好头并不容易,所谓“万事开头难”。为了上好每一节数学课,本文谈几点教学引入的方法。
关键词
教学引入
数学课堂
学习兴趣
学习热情
学生
教师
开头
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职称材料
题名
谈职高数学中的概念教学
1
作者
高久静
机构
丰南职教中心
出处
《成才之路》
2009年第20期54-54,共1页
文摘
数学中的基本概念(或公理、定理)是解决问题的重要工具,只有对课本上给出的定义深刻地理解.准确地把握,才能正确地认识问题、分析问题,从而解决问题。职业高中数学课时较少,要打好学生的数学基础,取得理想的教学效果,更应关注概念的教法。本文是我在教学实践中的一点体会,希望与同行共同探讨。
关键词
概念教学
高中数学
职高
认识问题
数学基础
教学效果
教学实践
好学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G718.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
谈数学课堂教学引入
2
作者
高久静
机构
河北省唐山市丰南职教中心
出处
《新校园(上旬刊)》
2009年第7期122-122,共1页
文摘
如何设计好一节优秀课,导人很关键,巧妙的导人能激发学生的学习兴趣、学习热情。教师要开好头并不容易,所谓“万事开头难”。为了上好每一节数学课,本文谈几点教学引入的方法。
关键词
教学引入
数学课堂
学习兴趣
学习热情
学生
教师
开头
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
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1
谈职高数学中的概念教学
高久静
《成才之路》
2009
0
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职称材料
2
谈数学课堂教学引入
高久静
《新校园(上旬刊)》
2009
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