“四因说”系统思想下拉萨八廓历史街区构成及影响因子研究

事物的形成与发展受诸多因素的影响。判断一个事物本原的依据不仅包括构成事物的元素,还包括其内部结构及时空连续性。本文从系统思想出发,将亚里士多德的系统性思维应用于历史街区,以“四因说”——质料因、形式因、制动因和目的因为切入点,对拉萨八廓历史街区的构成及影响因子进行研究,深入了解八廓历史街区的形成与发展史,并为其价值的认定,以及特色和保护更新的发掘打开新的思路。

合理应用多媒体技术提高数学课堂效率

合理应用多媒体技术对于提高数学课堂教学效率有着传统手段无法比拟的优点。利用班班通白板进行互动教学,提高数学课堂效率;利用课件解决教学中的难题,降低难度,提高数学课堂效率;利用实物展台,及时点评学生学习情况,提高数学课堂效率;将各种技术进行整合,提高数学课堂效率。

把握错题改错的时机

许多教师都热衷于把学生的错题收集在一个错题本上,尤其是数学学科.笔者认为这样只是为了错题而做题,流于形式,从而延误了改错的最佳时机.下面就这个方面谈谈笔者的认识.小学生做数学练习时不可避免地会出现错误.由于认知能力不完善,做错题目应属于正常现象.因此,教师不能简单地解决,要把这种生成性的资源充分利用起来.一、把握概念教学中的关键词,及时纠错概念教学历来是小学数学教学的一个难点.