混合式教学有效性思考

信息技术支撑下的混合式教学模式契合大数据时代信息技术发展的新特征,有助于小学生核心素养培养目标的实现,助力“基于教学改革融合信息技术的新型教与学模式”实验区的建设,具有时代性特点。笔者以大单元教学思想为指导,把具体的学科知识与学科核心素养相对应,确定具体的教学目标,再根据小学生核心素养的教学目标进行课程教学设计,分析教学有效性影响因素及相关教学有效检验的理论,与实践相结合,总结出具有可操作性的教学有效性的检验方法。

接骨木资源的开发与综合利用

阐述了接骨木资源的形态特征、资源分布、经济价值、生长环境,有利于引种、栽培、驯化植物,提出了开发利用接骨木资源的有效途径及栽培技术措施,为医药工业、油料工业、园林绿化提供技术支持,为相关的产业建设和城市绿化建设服务,旨在综合利用接骨木资源,致富山区农村。

接骨木资源的开发与综合利用

阐述了接骨木资源的形态特征、资源分布、经济价值、生长环境,以利于引种、栽培、驯化植物,提出了开发利用接骨木资源的有效途径及栽培技术措施,以为医药工业、油料工业、园林绿化提供技术支持,为相关的产业建设和城市绿化建设服务,旨在综合利用接骨木资源,致富山区农村。

高中物理教学与多媒体有效结合研究

物理是一门基础性学科,其在高中教学中具有重要的地位,因此教师要改变原有的教学观念和教学方法,进而提高课堂教学的有效性。随着信息技术的不断发展,越来越多的教师将多媒体运用到了课堂教学中,但在运用的过程中还存在一些问题,因此教师要进行反思,进而更好地将多媒体与课堂教学进行融合。本文对高中物理教学与多媒体的有效结合进行了简单的探究。