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浅谈中学生数学应用意识的培养
被引量:
2
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作者
高亚晶
《中国科教创新导刊》
2009年第3期164-164,共1页
培养中学生数学应用意识是当前中学数学教学改革的重点之一。笔者结合自身多年的教学实践,从不同角度对如何培养中学生的数学应用意识提出建议。
关键词
数学教育
应用意识
传统教育
下载PDF
职称材料
数学课创新教育之我见
2
作者
高亚晶
《中国校外教育(上旬)》
2014年第3期126-126,共1页
课程改革理念是以创新实践为基础的,以素质教育为核心的,以学生为主体的。作为一名初中数学教师,要努力做好实施新课改理念的工作,除了在能力和方法等方面更新以外,更需要的是从教育观念上加以更新。
关键词
数学
创新
学生观
师生关系
教育观
下载PDF
职称材料
题名
浅谈中学生数学应用意识的培养
被引量:
2
1
作者
高亚晶
机构
吉林省梨树县榆树台镇第一中学
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第3期164-164,共1页
文摘
培养中学生数学应用意识是当前中学数学教学改革的重点之一。笔者结合自身多年的教学实践,从不同角度对如何培养中学生的数学应用意识提出建议。
关键词
数学教育
应用意识
传统教育
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
数学课创新教育之我见
2
作者
高亚晶
机构
吉林省梨树县榆树台镇第一中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2014年第3期126-126,共1页
文摘
课程改革理念是以创新实践为基础的,以素质教育为核心的,以学生为主体的。作为一名初中数学教师,要努力做好实施新课改理念的工作,除了在能力和方法等方面更新以外,更需要的是从教育观念上加以更新。
关键词
数学
创新
学生观
师生关系
教育观
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
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1
浅谈中学生数学应用意识的培养
高亚晶
《中国科教创新导刊》
2009
2
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职称材料
2
数学课创新教育之我见
高亚晶
《中国校外教育(上旬)》
2014
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