浅析多媒体在小学体育教学的应用——以西安市H小学为例

在科技高速发展的现今社会,现代化信息教学在课堂中已经运用的比较广泛,学校基本全部实现数字化信息教育,无论是任何年龄阶段的课堂教育都离不开多信息化技术的运用,其中,以图像,音频,视频相结合为主的多媒体教学首当其冲。但是,在以操场为上课主环境的小学体育教学中,多媒体的运用受到了限制,并不能大范围发挥其作用,使其对课堂教学产生巨大的正影响。然而,信息化教育是所有教育教学的必然趋势,它也可以极大的帮助提升课堂效率。为了解决这一问题,本文针对多媒体在教学体育教学中的应用为主题,以西安市H小学的7名体育老师及1562学生为调查对象,确定多媒体教学在小学体育教育课堂中的应用所存在的困难,现状,以及已经出现的问题并进行探索。本文主要由以下三个方面构成:1.现阶段多媒体教学在体育教学课堂中的应用。2.多媒体教学与传统体育教学相融合所遇到的阻碍。3.多媒体教学如何运用在小学体育教学中,如何更好的结合信息化多媒体教学与小学阶段体育教育。

如何在初中化学教学中培养学生自学能力

化学是初中阶段教学的重要内容,也是学生学习的难点所在,许多学生在刚接触化学时感到无所适从,缺乏学习的有效方法,教师要想提高学生成绩,培养学生各项优秀能力,除课堂教学外也应注重培养学生自主学习能力。本文结合现阶段初中化学教学实际情况,论述如何培养学生自主学习能力。

化学实验基本操作教学的实践与思考

化学基本操作是学生开展化学实验的重要基础,其掌握的扎实度和熟练度直接关乎实验操作的质量和效率。文章从开展安全教育,奠定扎实基础;加强教学指导,提升操作技能;延伸课堂教学,寓教于生活中等方面进行研究。

初中化学教学中问题情景的创设

在初中化学教学中，由于越来越重视素质教学的大背景下，为了增强学生的学习主动性，化化学知识为具象化的场景，需要教学们更新现有的教学方式，引入问题情境教学法，让学生在问题情境中增强化学感受力，启发学生学习兴趣，营造立体、活跃的教学气氛，在本文中主要根据问题情境的创设、拓展学生思维进行介绍．