小学高年级数学“核心问题”引领教学策略探析

在小学高年级数学教学阶段,随着数学知识难度的不断提高,低段教学模式已经不再适用,教师想要保障数学教学质量,就必须及时对教学模式进行优化和调整。“核心问题”是一种创新的数学教学概念,它的提出主要是基于解决小学数学高年级教学中课堂问题繁多、重点不突出、学生思维僵化等问题,以“核心问题”重塑数学教学模式,是培育学生数学核心素养的必要举措。特探析小学高年级数学“核心问题”引领教学的实践策略,希望可以为相关教育人员提供有益的参考。

小学数学教学方法的创新策略

一、创设教学情境是最有效的方式在组织教学探究或者导入新课时,可以根据教学需要适时创设教学情境,让学生在获得直观感受的基础上,主动参与、积极探究。比如,教学"圆的认识"一课时,教师能够基于小学生爱玩、好奇的群体特点,从摩天轮入手,利用多媒体将摩天轮的运行视频和图片呈现出来,让学生认真观察摩天轮的形状和特点。