底板穿层抽采钻孔动态自适应封孔技术研究

受岩石巷道围岩松动圈的影响,采用“两堵一注”技术封孔的抽采管和封孔段的完整性和密封性受到破坏,密封效果变差。为提高瓦斯抽采效果,在平宝煤业首山一矿开展了底板穿层钻孔动态自适应封孔技术研究,通过固液两相封孔技术和可伸缩抽采管的配合使用,以适应抽采钻孔的拉伸、挤压等动态变形,保证封孔段和抽采管的完好性,并及时封堵松动圈内形成的动态裂隙,隔断漏气通道。现场试验表明:在持续抽采100d后,对比钻孔孔口瓦斯浓度普遍低于5%,而试验钻孔瓦斯浓度大多维持在30%以上;试验钻孔平均瓦斯抽采纯量为46.7L/h,而对比钻孔平均瓦斯抽采纯量仅为17L/h;试验钻孔的漏气量比率以煤岩裂隙较高,对比钻孔的漏气量比率以封孔材料漏气量比率较高,证明了“动态自适应”封孔方法的效果良好。

河南某煤矿矿山环境问题及绿色生产对策分析

为综合分析由煤矿开采引发的环境污染问题,提出有效的清洁生产策略,以年产60万t某煤矿为中型煤矿的典型代表,从大气污染、水污染、土壤污染与固废排放4个污染方面,量化分析了煤矿的污染排放,并提出了绿色生产策略。结果表明:NO_(2)、PM 10、PM 2.5和O_(3)是煤矿大气污染的主要表征物质,SS、COD、石油类、Fe、Mn是水污染的主要污染物。镉是污染土壤严重的金属元素,固废主要以矸石的形式排放;矸石周转场和储煤场需要被重点关注,煤的洗选环节是控制污水排放的主要环节;同时这些污染类型之间能够相互转化,极易产生二次污染。因此,源头治理、政策制定、技术迭新与共同治理是清洁生产的有效策略,以综合治理和废物利用的原则开展生产是煤矿绿色生产的必要途径。

管柱法带压注浆封孔技术在告成煤矿瓦斯抽采钻孔中的应用

钻孔封孔是矿井瓦斯抽采工程的一个重要环节,为提高抽采钻孔封孔效果,告成煤矿引进了管柱法带压注浆封孔工艺技术,在井下瓦斯抽采钻孔封孔现场进行试验及应用研究。结果表明,新封孔工艺能有效封堵裂隙,封孔质量高、效果好,提高了抽采浓度,延长了抽采时间,达到了预期目的。

水力冲孔与深孔预裂爆破耦合增透原理与应用

本文针对告成煤矿煤层透气性低、瓦斯抽采效果差的问题,分析水力冲孔孔洞对深孔爆破裂隙的诱导作用,研究深孔爆破致裂及推动煤体的作用机理,提出采用水力冲孔与深孔预裂爆破耦合增透的技术思路。通过在25091工作面的现场试验,该技术能够显著提高煤层透气性,耦合增透后瓦斯抽采浓度提高了4~8倍,而抽采纯流量则提高了5~10倍,有效提高了瓦斯抽采效率,从而实现快速消突的目的。

煤矿综采工作面支护技术问题分析

综采工作面是在整体液压支架支护的基础上，通过实施支护机械化，以提高煤矿工作面支护强度，确保采煤安全。本文通过对综采工作面支护过程中支架的选型、超前支护以及特殊工作面顶板管理等方面存在的问题进行分析探讨，并提出了相应的解决措施，期望可以确保煤矿生产的稳定性和安全性。

巧设问题 妙讲难题——“问题式探究法”讲解物理习题初探

在高中物理教学中,习题教学是极其重要的内容,因为高考就是以题目为载体来考查学生的各项能力。但在课堂上,听得懂却不会做题者比比皆是。有些题目,教师反复讲解多遍,学生仍然满头雾水,不知如何下手。学生有时能够依着葫芦画瓢,但对于"为什么这样解,那样解为什么不行",学生也是一知半解,似是而非。尤其到了参加高考时,遇到各种改编之后的"新题",更是一筹莫展,思路全无。为了解决学生这种问题,提高学生分析解决问题的能力,笔者在讲解习题时往往采用问题式教学,

力学问题中的常见“六大陷阱”

物理之所以难学,一个很重要的原因就是题目中的"陷阱"太多,稍不留心就会做错,这就需要我们认真审题,而在审题的过程中,如果知道习题容易在哪里设置"陷阱",就会避免出错,从而提高做题质量,加快解题速度。以下笔者对高中力学问题中经常出现的陷阱问题简单归类,与读者共同交流。

浅谈多媒体在物理课堂中的应用

在信息化的今天,传统的课堂讲解模式已不能满足学生的发展需要,在课堂上多媒体技术应用日益广泛,它从根本上改进了传统教学中的种种不足,使学习更加趣味化、人性化、自然化,成为课堂上不可缺少的"调味品"。关于多媒体的优点,许多文章都有涉猎,笔者不再赘述。需要说明的是,多媒体的频繁使用有利有弊,在利用多媒体课件时,要看教学内容是否需要,而不能片面追求信息的媒体"大而全",坚决反对"上课就用多媒体,不开电脑不上课"的现象,课堂上主要还应该围绕以完成教学任务为目的。