山东地方传说与纸艺结合的创新实践

山东作为中国历史文化的重要发源地之一,其地方传说蕴含着丰富的历史和文化内涵,不仅承载着丰富的历史和文化信息,也是民间智慧和生活哲学的体现,反映了地区独特的生活方式和哲学思想。而纸艺作为一种传统艺术形式,其独特的表现技巧和丰富的文化内涵为现代艺术创作提供了无限的可能性。基于此,文章将深入探讨山东地方传说与纸艺结合的创新实践,以期为传统文化的保护与创新传播提供新的研究视角,为现代艺术教育的发展贡献新的理念和方法。

生存探险类项目的时代内涵、困境与突破路径

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,本文从理论上厘清生存探险类项目的时代内涵与价值,诠释生存探险类项目在实践上存在课程理念新奇化、内容模糊化、实施边缘化、风险机制表征化、资源缺乏化等五大困境。提出针对这些困境,相应的应对之策:促进课程理念转换;落实课程内容校本化;采取课程实施多元化;建立风险管理体系;完善课程资源配备,目的是为推进生存探险类项目融入义务教育阶段的体育与健康课程提供借鉴和思路。

亲子疏离感与留守儿童亲社会行为的关系:有调节的中介效应

为探讨留守儿童亲子疏离感、心理资本、体育参与与亲社会行为之间的关系,采用《留守儿童亲子疏离感问卷》《亲社会行为量表》《心理资本量表》《体育参与量表》对590名留守儿童进行调查,并采用结构方程模型检验亲子疏离感对亲社会行为影响的过程机制,验证了心理资本和体育参与在其中的中介作用和调节效应。研究表明:在控制了性别和年龄的条件下,亲子疏离感对农村留守儿童亲社会行为有显著负向影响;心理资本在亲子疏离感和亲社会行为的影响关系中起重要中介传导作用;体育参与显著调节心理资本对留守儿童亲子疏离和亲社会行为之间的中介作用,在体育参与的作用下,亲子疏离感带来的消极效应显著下降。学校应当为留守儿童制定有利于其体育参与的相关措施,营造体育参与的环境氛围;家长应从行为关怀和心理呵护上给予留守儿童更多关爱。

长三角环境功能损害赔偿制度现状、问题及对策研究

面对日益严峻的环境污染问题,越来越多的受害人开始通过民事诉讼途径来维护自身的合法权益。在环境污染诉讼案件数量不断増加的同时,司法和理论界对环境污染诉讼的关注度也越来越高。本研究采用文本分析的方法,分析了长三角地区环境污染损害赔偿诉讼裁判文书的种类与数量、诉讼请求、裁判理由以及裁判结果,对现今环境损害赔偿制度实施情况与存在的问题进行了分析,并从完善相关法律体系、实现环境损害科学评估、提升法官处理环境案件的能力、设立专门的环境审判规则与程序四个方面提出了建议。

适宜体育运动对高校贫困大学生主观幸福感的影响

文章探讨适宜体育运动对贫困大学生生活满意度、焦虑、抑郁和主观幸福感的影响机理。采用主观幸福感量表、体育活动等级量表、社交焦虑量表对196名贫困大学生进行调查分析,结果表明:高校贫困生的主观幸福感相较于非贫困生普遍较低,主要是因为家境贫穷,父母期望值过高所致。不同体育锻炼频次对贫困大学生的生活满意度、积极情绪呈正相关影响,体育运动可以有效降低焦虑和忧郁等消极情绪水平。不同锻炼频率对贫困大学生总体主观幸福感差异不显著;贫困大学生体育锻炼活动在不同程度的影响主观幸福感及其各维度,对主观幸福感有积极的推动作用,可以促进贫困大学生的社会交往能力,促进社会支持,改善贫困大学生的忧郁自卑等消极影响,从主观幸福感的各个层面给贫困大学生带来了积极影响。

创新创业教育与应用化学专业课程深度融合策略初探

创新创业教育是我国高等教育服务国家重大战略需求的重要途径。因人才需求侧的改变,本研究以中南大学应用化学专业为依托,将创新创业教育这一元素有机地引入到应用化学专业的培养体系之中。然而,创新创业教育与应用化学专业人才培养深度融合过程中出现了课程理念模糊、课程资源匮乏、课程评价单一等困境,我们尝试从培养模式改革、跨学科实践、立体教学等方面入手,结合我校学生在校企合作及国家、省级以及学校创新创业资助成果的案例,探寻创新创业教育与专业课程融合之策。

社会情感能力如何嵌入体育课程——OECD社会与情感能力研究启示

社会情感能力作为社会价值体系变革的重要因素,对个体和社会发展发挥着重要作用。因此,学校教育体系的价值应得到重新审视,而体育课程作为学校变革的载体,应担负重要的责任。以经济合作与发展组织(OECD)E2030项目“多层次的生态系统框架”为分析模型,基于“微系统—中系统—外系统—宏系统”四个层级分别分析了如何在体育课程评价、课程资源、课程立法、课程文化等方面嵌入社会情感能力。