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三言两语
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作者 秦丽萍 杨菁 +8 位作者 韦琴芳 余燕 谢芳 董婷 倪仲娟 李明妃 黄薇 高佳囡 陈洁 《幼儿教育(父母孩子)》 2007年第5期34-34,共1页
就儿童经验本身而言,儿童理解的生活是完整的、鲜活的、生动的。儿童的经验往往既有童话式的审美特质,又有科学式的探寻因果的意图。把各门学科归类,不是儿童经验的产物。
关键词 审美特质 集体活动 多元价值 教育整合 江苏江阴 一只手 美术活动 谢芳 扬中 艺术思维
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