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三言两语
1
作者
秦丽萍
杨菁
+8 位作者
韦琴芳
余燕
谢芳
董婷
倪仲娟
李明妃
黄薇
高佳囡
陈洁
《幼儿教育(父母孩子)》
2007年第5期34-34,共1页
就儿童经验本身而言,儿童理解的生活是完整的、鲜活的、生动的。儿童的经验往往既有童话式的审美特质,又有科学式的探寻因果的意图。把各门学科归类,不是儿童经验的产物。
关键词
审美特质
集体活动
多元价值
教育整合
江苏江阴
一只手
美术活动
谢芳
扬中
艺术思维
原文传递
题名
三言两语
1
作者
秦丽萍
杨菁
韦琴芳
余燕
谢芳
董婷
倪仲娟
李明妃
黄薇
高佳囡
陈洁
出处
《幼儿教育(父母孩子)》
2007年第5期34-34,共1页
文摘
就儿童经验本身而言,儿童理解的生活是完整的、鲜活的、生动的。儿童的经验往往既有童话式的审美特质,又有科学式的探寻因果的意图。把各门学科归类,不是儿童经验的产物。
关键词
审美特质
集体活动
多元价值
教育整合
江苏江阴
一只手
美术活动
谢芳
扬中
艺术思维
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
三言两语
秦丽萍
杨菁
韦琴芳
余燕
谢芳
董婷
倪仲娟
李明妃
黄薇
高佳囡
陈洁
《幼儿教育(父母孩子)》
2007
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