基于新课程理念下小学英语高效课堂的构建策略研究

新课标要求小学英语教师更关注学生的主体地位以及个性特征,通过创新教学手段吸引学生主动参与到英语学习当中构建高效的英语课堂。假若只是简单地通过文字阅读理解文章,那么阅读过程将十分枯燥,很难激起学生的学习热情。根据建构主义理论的观点,英语教学应当立足于小学生的思维与认知发展规律,不仅要以教材为指导,更要适当拓展教学材料,通过优化教学手段来打造更高效的英语课堂。

趣味课堂创设下的小学英语快乐教学模式研究

本研究旨在探讨基于趣味课堂创设下的小学英语快乐教学模式。趣味课堂作为一种教学创新手段,旨在提高学生学习兴趣和参与度。在小学英语教学中,快乐教学模式能够激发学生学习的积极性,促进英语语言技能的全面发展。概述趣味课堂创设的基本概念和意义,对小学英语快乐教学模式进行深入分析。之后,为了实现快乐教学的目标,提出设计教学游戏和营造故事情境等快乐教学模式。希望通过在趣味课堂创设下开展快乐教学,学生将更加主动积极地参与学习。