金融专业“课程思政”建设方法探讨——以“国际金融“”宏观经济学”课程为例

金融类专业课程与思政课程结合,既是新时代下高等教育改革的新要求,也是提高人才培养质量的新模式。金融专业教师应在教授金融知识体系的同时融入我国经济问题和思政教育,教导学生辨析国情差异,强调经济发展时应将社会进步放在第一位,培养学生服务国家与人民的社会责任感。改革的着力点在于以学生为主体,明确教师的定位和培养学生的家国情怀。以天津大学管理与经济学部“国际金融”“宏观经济学”课程为例,挖掘金融类专业课程思政育人元素并提出了较为完善的课程改革方案。