近代汉语与汉语方言中的高频副词“尽/侭着”

元明清典型白话文作品中词语的独特用法具有重要的语言学研究价值。在《红楼梦》《元曲选》等经典近代白话作品中有一个广泛使用的高频率副词“尽/侭着”,相当于普通话的“总是、老是”。方言中也普遍存在“尽着”类高频副词。文章通过对近代汉语语料的考察,结合方言中“尽”类副词的用法,考证了近代汉语“尽/侭着”的来源,进一步揭示语言演变的规律和语言接触的事实。

安徽青阳方言典型程度表达方式探析

安徽青阳方言中有着丰富的程度表达方式,典型表达方式主要有“XA”式、程度副词和指示代词,三者表达不同等级的程度量范畴,结合青阳方言程度表达特色及表达程度范畴量级的差别,文章首先将程度的量级划分为超高程度、极高程度、高程度、较高程度和较低程度五个等级;其次在每个量级范畴下,考察青阳方言的表达方式,分析其特征与表达功能,最后探讨表达方式与量级范畴之间的互动关系。

“看／听”从感官动词到小句标记语法化的类型学研究

现代汉语及方言中的感官动词"看"、"听"既可用作感官动作动词(如"我看电视/听音乐"),又可用作感官感知动词(如"我看他不高兴就走了"、"听风就是雨")。华容湘语中的感官动作动词"看"和"听"可用作无条件小句标记,近代汉语中的"看"和"听"也有类似的用法;另一方面,华容湘语中的感官感知动词"看"开始了向因果小句标记的演变,而普通话中的"可见"、英语中的"seeing that"都已演变成了因果小句标记。文章最后讨论了从感官动词到小句标记的演变机制。

前、后置“因为”的隐现及功能差异

前、后置"因为"具有不同的隐现规律。前置"因为"可以出现也可以省略,其隐现受时间顺序原则的制约。后置"因为"中有一类可以省略,有一类不能省略。根据后置"因为"在隐现上表现出的不同特点,本文把后置"因为"分为两个,一个表因果逻辑关系,一个表"表态-说明"关系。表因果逻辑关系的后置"因为"与前置"因为"等同。因此,"因为"实际上已经分化为两个。本文进一步论述了表"表态-说明"关系的"因为"的特点,最后指出已有研究认为汉语因果复句的优势语序是前果后因,这一结论值得商榷。

一种新的暗喻格式：“有一种A叫B”

词在使用中会虚化,由实义词变成功能词。句子在使用中也会发生虚化,由实义格式变成修辞格式。连谓式"有一种A叫B"在语言的演变过程中辞格化了,成了表达暗喻手法的一种修辞格式。该格式与其它表现暗喻手法的句法形式相比,在修辞效果上有一些不同的特点。

“有……着”句式的结构特点与语义倾向

本文主要从结构特点与表义功能两方面对现代汉语中比较典型的"有……着"句式进行探讨。从结构上指出了构成成分NP1的话题性、NP2的有定化、VP的非消极性、"有"的进一步虚化等特点。从表义功能上则详细分析了该句式受益性的表义倾向及成因。

现代汉语人名地名省缩规律探析

现代汉语人名、地名有全名也有省缩名。人名、地名的省缩具有一定的特点和规律,即省略通名或者缩短专名。但不管如何省缩,都不能省缩为单音节(有些人名由于受外来人名影响在某种语境中可以省缩为单音节)。出现单音节限制的原因在于人名、地名的单义性要求与现代汉语音节的多义性特征之间的矛盾。

论小句标记“之所以”的多功能性

"之所以"是现代汉语书面语中使用非常频繁的一个功能词。在现代汉语传统语法研究中,"之所以"所引导的小句被看作"结果分句","之所以"被看成是与"因为""所以"一样的"连词"。文章对这一观点提出质疑,认为"之所以S"其实充当主语、话题和定语等句内成分,而不是具有句法独立性的分句,与此相应,"之所以"是一个溯因名词小句标记,具有篇章回指功能,而非连接分句的"连词"。现代汉语中"之所以"的功能是对古代汉语"之所以"功能的继承与发展。

“如果”句中的对比手法

“如果”句指“如果(说)……那么……”复句,在“如果”句中经常使用对比手法。对比手法与“如果”句式结合使用后,在表达方式以及表达效果上都会产生一些独特的特点。本文意在揭示这种特定格式中的对比手法在表达方式上的显著特点及积极的修辞效果。

单、双音节虚义动词的差异探讨

通过对正式度不同的语体的语料进行考察可以看到,单、双音节虚义动词及虚义句式在语体、句式组配、宾语补足语类型上均存在差异。双音节虚义动词与正式语体"、处置式"、名动词类谓词性宾语强关联;单音节虚义动词与非正式语体、"从事式"、非名动词性谓词性宾语、体词性宾语强关联。这一差异体现了词长对词语功能的制约性。汉语学界已有研究多针对书面语,把双音节"加以""进行"等看成虚义动词家族中的典型成员,而从语言类型学来看,口语方言中的单音节虚义动词与其它语言中同类现象具有更多共性,单音节虚义动词才是这个家族中的典型成员。

“有+VP”的语义考察

论述“有”与谓词的组合,如“有增加、有区别、有调查、有担心、有来往、有纠缠、有吃”等。考察了进入“有+VP”组合的“VP”的语义类,阐述了“有+VP”的句法语义特点,分析了“有”的语义特征及语法化,并且指出《现代汉语词典》对“有”的释义需要补充。

近义词比较理论与方法新探——兼谈两个层面的近义词教学

文章分析了为适应近义词教学的两种近义词研究方法。即服务于母语教学的近义词研究与服务于对外汉语教学的近义词研究。由于两种教学的对象、目标不同,因此服务于两种教学的近义词研究的方法也不同。已有近义词研究为服务母语教学而产生,而随着服务对象的改变,近义词研究的方法与理论也将随之变化。文章探讨了适应对外汉语教学的近义词比较新理论与方法。

兼语式“有”字句的篇章功能

用篇章功能语法的方法分析“有”字兼语句的篇章功能,指出“有”字兼语句具有引出话语话题的功能,篇章照应功能以及倾向于指称定指成分的功能。同时对比了“有”字兼语句与无定名词主语句在篇章功能的异同,着重指出两者的差异。

论戴震的《毛诗补传》

考证《毛诗补传》,从释诗特点来看,戴氏解《诗》讲求实证,尽可能以史实、风物民情、俗语以及各种名物制度诠释诗语,力求还原诗语之本义;从诗学观点来看,戴氏解《诗》重诗旨。围绕"旨"之传达,戴氏考析诗人之"意"与作品之"辞"的复杂关系,以及诗的"喻象"、"借比"对"诗旨"的表现意义,提出"托"于表象以见"旨"的诗创作形态。

语言的“工具性”与现代汉语教学

工具性是语言的一种重要性质。在现代汉语教学中,我们要充分利用语言的这一根本特征来提高教学质量,使语言教学科学化。在教学目标上强调培养学生听、说、读、写的语言能力,教学方法上要重视实践,教学内容上要突出实用。

新流行语“郁闷”

“郁闷”一词，早已有之，《汉语大词典》解释为：①积聚在内心的烦闷。巴金《秋序》：“在我的郁闷和痛苦中，正是友情洗去了这本小说的阴郁的颜色。”②沉闷，不舒畅。沈从文《边城》十九：“黄昏时天气十分郁闷，溪面各处飞着红蜻蜒。”③谓烦闷郁结。罗荪《深切的棹念》：“[屈原的形象]在观众心里唤起来的正是郁闷在人民心底的呼声。

一组近义“出现”动词论元角色的差异

近义词组是各种语言中普遍存在的语言现象。在词的概念义与附加义上几乎没有差异的近义词组,它们往往有更隐蔽层次的句法语义范畴差异。通过句法上的不可替换性,考察了一组近义"出现"动词句法分布的差异,既考察显性句法差异,也揭示了"发生""产生""出现"中较为隐蔽的论元角色的差异。近义词中存在隐性的功能范畴,近义词的比较重在揭示这些隐性的功能范畴的不同。

“尽是”与“净是”

“尽”与“净”是多义词，但都有“全、都”的意义。《现代汉语规范词典》的相关解释为：

基于学科建设的“中国语言文学”硕士学位课程体系建设构想——以淮北师范大学为例

研究生课程体系建设必须结合学科建设的实际情况,利用学科建设各方面有利的、积极的因素,发掘和整合好学科建设中形成的优势,以促进本学科研究生教育教学质量的进一步提升。相对而言,地方普通高校学科建设的“平台”较低,但要立足于地方的社会与经济发展情况,利用地域优势资源和条件,培植地域特色、加强地方应用,积极服务于地方文化发展与社会文明建设。地方普通高校在具体的研究生课程体系实践过程中,需要扬长避短,因此,根据淮北师范大学学科建设的特点,按照“中国语言文学”构建一级学科建设特点对研究生课程体系建设的要求,明确了“中国语言文学”专业硕士学位课程体系建设思路并设计了初步的课程方案。