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浅谈物理教学中类比拓展与抽象思维的训练
1
作者
高再再
《数理化解题研究(初中版)》
2017年第3期77-77,共1页
课堂教学培养学生的能力是物理教师的重要任务,学会使用类比法解决一些抽象的物理问题会取得事半功倍的效果.
关键词
形象思维
抽象思维
类比
下载PDF
职称材料
在学习中长大成人——核心素养下的初中物理教学
被引量:
5
2
作者
高再再
《湖南中学物理》
2018年第11期45-46,共2页
核心素养下初中物理如何教学,如何帮助学生长大成人?文中介绍了笔者在探究实验教学、上课讲授和平时练习测试中的一些做法。
关键词
核心素养
科学思维
初中物理教学
原文传递
题名
浅谈物理教学中类比拓展与抽象思维的训练
1
作者
高再再
机构
江苏省无锡市金星中学
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2017年第3期77-77,共1页
文摘
课堂教学培养学生的能力是物理教师的重要任务,学会使用类比法解决一些抽象的物理问题会取得事半功倍的效果.
关键词
形象思维
抽象思维
类比
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
在学习中长大成人——核心素养下的初中物理教学
被引量:
5
2
作者
高再再
机构
江苏省无锡市金星中学
出处
《湖南中学物理》
2018年第11期45-46,共2页
文摘
核心素养下初中物理如何教学,如何帮助学生长大成人?文中介绍了笔者在探究实验教学、上课讲授和平时练习测试中的一些做法。
关键词
核心素养
科学思维
初中物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈物理教学中类比拓展与抽象思维的训练
高再再
《数理化解题研究(初中版)》
2017
0
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职称材料
2
在学习中长大成人——核心素养下的初中物理教学
高再再
《湖南中学物理》
2018
5
原文传递
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