新媒体时代下高职院校党建工作创新路径研究

新媒体具有丰富党员教育内容、调动学生参与积极性、增强党建工作实效的优势。给高职院校党建工作带来机遇的同时,也对学生党员正确思想观念的培养、学生党员队伍建设、党建工作方式方法、网络舆情监管预警等方面提出新的挑战。新媒体时代下,高职院校应积极构建党建管理模式,完善党员管理信息系统,开辟线上党员教育途径,打造多功能服务平台,健全网络舆情监控机制,创新党建工作品牌,创新党建工作路径,以适应新形势、新需求,推动党建工作高质量发展。

支持翻转课堂的微课云平台模型构建

本研究依据翻转课堂教学理念,参考学生课外自主学习与师生课内作业答疑、协作探究和互动交流等活动学习的实际需要,在总结适用于翻转课堂的微课云平台设计原则基础上,构建系统模型,梳理基于微课云平台开展翻转课堂的教学过程,为开展基于微课、教育云服务支持下的翻转课堂提供理论依据与平台支撑。

高职院校学生管理工作信息化体系的构建策略

信息技术与社会各领域的深度融合,改变了大学生的学习方式和生活习惯,促使高职院校学生管理工作迈向信息化、智能化。但是由于对信息化建设的认识与信息化水平不足,信息系统缺乏兼容性等原因,学生管理工作仍处于高职院校信息化建设的薄弱环节。对此,高职院校应做好学生管理工作信息化建设顶层设计,健全信息化管理制度,打造学生数据高效共享的信息化管理平台,建设信息化学工队伍,从而实现学生管理个性化、精细化服务,提升学生管理工作的效能和水平,促进学生管理工作高质量发展。

广东占领港、澳鲜活商品市场的途径与措施

一、港澳市场的特点和我鲜活商品出口存在的几个问题港澳市场最突出的特点是作为自由港便于商务活动、各国竞相利用,竞争激烈。农副产品及其加工品,目前除烟草、酒类要征税,大米限额进口外,所有商品进出自由,免征关税。这一地区人口密集,高收入,游客汇集,食品消费数量大,是世界商品橱窗和消费中心,在这里角逐的有二十多个国家和地区。这里有现代化海港和航空港,港口费用低,空运货物朝发夕至,市场一有空缺,就会被抢占。

银行商业化要注意搞好与计划和产业政策的协调配合

我国的金融体制改革,其核心是把资金的聚集和分配,从以计划方式为主改为市场机制调节为主。通过市场机制使资金得到合理配置,从而提高使用效益,不但是市场取向的经济体制改革的本质要求,而且对于在经济发展的新阶段提高经济增长质量和效益有重要意义。国家专业银行解脱准财政职能,向商业银行转化,从根本上解决了资金商品按效益优先原则配置的问题,同时也使中央银行的货币政策有了一个通过其经营行为发挥调控功能的中介环节。

盾构下穿既有车站超前探测及预加固技术的应用

近些年，新建地铁线与既有线间的净距往往较小，沉降控制难度很大，北京地铁8号线鼓楼盾构下穿既有2号线车站施工过程中净距仅有2.25米，存在很大的安全隐患属于特级风险源，为确保地铁2号线既有车站的安全及不影响盾构的顺利通过，从而在施工中形成了一种全新的对盾构下穿既有站超前探测及预加固技术施工工艺，即在既有车站的两侧沿车站方向开挖探测导洞，在探测导洞内对盾构下穿既有车站范围内对既有站进行探测，探明是否有影响盾构推进的障碍物，同时利用探测导洞对既有车站进行加固，从而减小因盾构下穿既有车站而引起的沉降。该技术可以有效减小盾构下穿既有车站而引起的沉降，确保了盾构顺利下穿既有车站以及既有车站的安全。

盾构下穿既有车站超前探测及预加固技术的应用

地铁盾构下穿既有车站施工过程中存在较大的安全隐患,为确保既有车站不影响盾构的顺利通过以及控制盾构下穿既有车站过程中既有车站的沉降量,而形成了一种全新的超前探测及预加固技术,该技术可以减小盾构下穿既有车站而引起的沉降,确保了盾构顺利下穿既有车站以及既有车站的安全。

微课堂环境下课堂自主学习模式探究

信息技术快速发展促进教育变革,研究者探索新型教学模式以适应信息化发展,本研究依托项目设计开发微课堂教学平台,构建微课堂学习环境,以此探索课堂教学中学生自主学习模式,以期为实现高效课堂提供借鉴。

剩余收益制——深化企业改革的一种选择

去年初以来,招商局蛇口工业区模拟西方大公司内部的责任中心制,在直属企业中试行剩余收益目标管理责任制(简称剩余收益制,下同),给企业以充分的经营自主权,强化企业的自我约束机制,促进企业走上内涵式发展的道路.剩余收益制提供了在一个地区、一个集团公司内引进市场机制,改革企业制度的一些值得注意的经验.