高等职业教育课程产教融合质量评价体系改革研究

随着中国教育改革的深入,高职教育正迎来新的发展机遇。产教融合作为高职教育的重要趋势,其在质量评价体系中的改革显得尤为关键。针对当前课程设置与行业需求脱节、教学与实践分离等问题,本研究从课程目标、教育资源、教学过程和课程评分等多个维度出发,构建了一套全新的产教融合课程质量评价体系。该体系强调课程与产业的紧密结合,注重教育资源的有效投入,鼓励教师与行业专家共同参与。通过明确评价指标和方法,旨在提升课程质量,加强学生的实践能力培养。经过理论分析和实证研究,这一新评价体系在提高课程质量和培养学生实践能力方面展现出了显著效果。本研究为高职教育课程产教融合质量评价体系的改革提供了有益参考,对于提升人才培养质量具有重要意义。

保水剂对土壤蒸发及玉米幼苗抗旱性的影响

通过室内模拟试验和玉米盆栽试验,研究了5种保水剂对土壤蒸发量和玉米幼苗抗旱性的影响。结果表明,保水剂能够降低土壤表面的蒸发量,其中以保定“科翰98”高效抗旱保水剂处理的总蒸发量最小,比对照降低了8.95%,效果最显著。保水剂的施用有利于增强玉米的抗旱性,施用保水剂使细胞质膜透性、过氧化氢酶的活性、丙二醛含量和脯氨酸含量降低,其中以保定“科翰98”效果最佳。

我国缓控释肥的发展方向

缓控释肥作为低碳经济时代的新型增值肥料,具有省时省力、增产增效、节能环保等优点,是21世纪肥料发展的重要方向。文章结合我国缓释控肥的发展,介绍了其未来发展的重点研究方向。

浅析土壤肥料对农业可持续发展的作用及存在问题与对策

实施农业可持续发展战略是实现我国可持续发展的基础工作。作为传统的农业大国．人口的不断增加给我国农业的发展造成了很大的压力。粮食生产是农业可持续发展的首要问题。其中,土壤肥料是实现农业可持续发展的重中之重。然而,土壤肥料的发展存在着一些新的问题．文章将从农业可持续发展的角度出发，研究土壤肥料在对农业可持续发展过程中存在的问题并提出对策建议。

现代学徒制在农业类高职院校中的实践

现代学徒制具有一定的优越性,它不同于以前传统的学徒制。现如今在以英国和美国等欧美那些发达国家得到了广泛的实施并且现已取得了令人称赞的实施成果,也在强化完善现代学徒制体系。然而令人可惜的是在我们中国,试运行效果并没有大丰收。部分专业人士考虑到对企业利益不大,相关的制度保障不够等因素,另一方面各个高职院校执行力度和能力不足或者说是多数的高职类院校的等一系列原因导致现代学徒制在院校的实践前景不乐观,高职院校推行现代学徒制面临着实践困境。本文从现代学徒制在农业类高职院校的实践出发就相关问题进行分析和探讨。

保水剂对玉米产量性状和产量的影响

试验选择玉米为指示作物,采用小区试验和大田对比试验相结合的方法,研究几种保水剂对干旱气候条件下玉米产量性状和产量的影响。小区试验结果表明,浙江建德“绿洲”超强保水剂增产效果极显著(F=21.83),使玉米增产9.73%。大田对比试验结果表明,保定“科翰98”高效抗旱保水剂增产效果最佳,使玉米增产25.9%～26.3%。

白浆土施硅肥与水稻产量构成因素及品质的关系研究

采用田间试验,研究了在白浆土上不同硅肥施用量对水稻产量构成因素的影响。结果表明,在水稻上施用硅肥,可以显著地提高水稻产量构成因素,随着施肥量的增加,穗数、千粒重、穗粒数均表现出增加的趋势,以施硅量450～750 kg/hm2效果较明显。施肥量与穗数、千粒重呈显著的直线正相关关系,与穗粒数和空瘪率呈显著的二次曲线关系。相关分析表明,不同施肥处理的产量构成因素中,以结实率对水稻产量的影响最大,其次是穗粒数、穗数和千粒重,而空瘪率对水稻产量的影响较小,这表明施用硅肥主要从穗数、千粒重、穗粒数和结实率等方面来提高水稻的产量。

气相色谱法测定白酒功能性成分四甲基吡嗪

建立了用气相色谱法测定白酒中四甲基吡嗪含量的方法,并对3种不同酒样进行检测。该外标法在测定酒样时的标准偏差为0.005～0.058,变异系数为2.83%～9.99%,回收率为86%～106%,具有操作简便快捷、精密度好、准确度高的特点。检测结果表明,不同酒样中的四甲基吡嗪的含量有较大差异,可以据此对白酒品质进行评价。

白浆土上不同施硅水平对水稻植株体内氮、磷、钾和硅养分累积动态的影响

采用田间试验,研究了在白浆土上施用生物硅肥对水稻养分吸收利用的影响。结果表明,本试验条件下,氮素、磷素、钾素和硅素的吸收高峰并不同步,氮素和磷素的累积主要集中在分蘖期到抽穗期;钾素和硅素的累积主要集中在两个阶段,一个阶段是从分蘖期到拔节期,另一个是从抽穗期到乳熟期。不同施硅处理之间养分累积量进行比较,氮素和钾素各时期均以Si40处理累积量最大,磷素和硅素各时期均以Si30处理累积量最大。

大米粉中吊白块检测方法的研究

综合研究了测定食品中吊白块常用的3种方法：乙酰丙酮法、变色酸法、盐酸苯肼法。结果表明：乙酰丙酮法的检出限为0.08μg.mL-1,标准曲线的线性范围为2.5~3.5μg（r=0.999 2）,呈色稳定性好,精密度为2.5%。并用该方法检测黑龙江地区大米粉中甲醛含量,通过甲醛和二氧化硫的含量判断吊白块的存在。

土壤肥料课程技能训练项目的研究

土壤肥料是种植类专业的一门专业基础课。根据高职院校种植类专业人才培养目标的要求,土壤肥料课程传统的技能训练项目已不能满足未来农业生产的需要,因此,为有效地培养高技能实用型人才,该研究结合土壤肥料课程特点以及对未来高端技能型人才的需求,确立了适合未来人才市场需求的技能训练项目,以此提高土壤肥料课程技能训练的实效。

白浆土施用生物硅肥对水稻养分吸收利用的影响

采用田间小区试验,研究了白浆土施用生物硅肥对水稻养分吸收利用的影响。结果表明,白浆土上施用生物硅肥,可以显著提高水稻植株中氮、磷、钾和硅素养分的含量。在白浆土上以生物硅肥施用量450～600 kg/hm2对水稻养分吸收利用效果较明显。

高职院校《测土施肥技术》课程改革的必要性

当前高职院校《测土施肥技术》课程教学中存在诸多问题,如学生学习兴趣不高,教师一言堂、教学效果普遍不理想等等。因此,如何提高高校《测土施肥技术》课程教学效果,积极探求适应创新教育要求的教学新模式,以改变传统教学低效率的局面,已成为我们当代高职教育工作者所应急待解决的首要问题。因此,通过改革教学模式与方法,使学生的综合能力得以形成和发展。对提高高职学生专业学习兴趣和学习动力以及对实现高职的教育目标都具有深远的现实意义。

株行距和种植密度对大豆氮素营养动态变化的研究

试验于2014年在黑龙江农业职业技术学院农学试验田进行,土壤为草甸土;试验品种为合丰50,亚有限结荚习性(蛋白质含量37.41%,脂肪含量22.57%);播种时间5月10日。共设3个处理,3次重复研究了大豆植株不同株行距和种植密度在不同生育阶段氮素含量的动态变化,结果表明:在大豆生长期间,不同器官的氮素含量不同,叶片和荚果中的含氮量较高,明显高于其它器官。

白石水库索赔问题浅析

本文针对白石水库工程索赔问题,参照国际通用的FIDIEC条款,详细阐述了工程索赔过程中索赔事件发生的原因、审核的依据、索赔过程及索赔控制手段等问题。

保水剂在大豆上的应用效果

采用盆栽试验的方法,通过测定使用保水剂后大豆体内生理指标的变化,确定不同保水剂的保水效果。结果表明,改良型海礁王的效果最显著。施用保水剂后大豆体内过氧化氢酶活性、谷胱甘肽酶活性、抗坏血酸过氧化物酶活性及还原型谷胱甘肽含量明显高于对照,丙二醛含量和脯氨酸含量明显降低。

高中化学趣味性教学模式的实践

兴趣是学习最好的动力,运用趣味教学方式可以有效提升课堂学习氛围,激发学生学习的积极性,使得学生成为教学的主体.因此,在高中化学教学中,教师应该积极运用趣味性教学模式,改变学生对化学学习的偏见,引导学生养成自主学习、独立思考的良好习惯,进一步提升高中化学教学的有效性.笔者结合多年高中化学教学经验,先是分析了高中化学趣味性教学的特点,而后提出一些实施趣味化教学模式的有效措施,希望可以提升我国高中化学教学质量,满足学生多样化的学习要求.

如何做好幼儿德育工作

幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心，任性、骄蛮、无理”等不良道德意识和行为。如何做好德育这项工作呢？下面就以下几个方面来谈谈工作中的一些体会。

浅谈游戏在体育课堂教学中的运用

在新课程改革的不断实施中，体育教师在课堂教学中运用游戏的频率也随之增多。游戏是体育课堂教学中调动学生学习积极性的重要手段，同时也是最具特色的活动形式，尤其在秋冬时节。为了达到“热身”的效果，推动课堂练习的展开，我们常常做些有趣的活动来激发学生的学习情绪和兴趣，

延长挤压机切刀使用寿命的研究

目前线性低密度聚乙烯装置使用LCM450H型挤压造粒机,由日本神户制钢所生产,是国内最大的挤压造粒系统。在该机组中,切刀为易损部件,其使用情况与产品质量和装置成本有直接的关系。本文介绍了影响切粒机切刀使用寿命的因素及延长使用周期的方法。