社会公众实施心肺复苏的意愿及影响因素分析

目的了解我国社会公众心肺复苏(CPR)掌握现状与施救意愿,分析其影响因素。方法应用问卷星对社会公众进行调研,共1609人完成一般资料、心脏病发作症状认知、CPR知识掌握情况、为他人实施CPR的意愿、CPR培训经历等信息的填写。结果本次调研的社会公众中,58.88%学习过CPR,紧急情况下68.51%愿意为他人实施CPR。logistic回归分析结果显示,从事的工作性质、接受CPR培训频率、对心脏病发作症状的认知和CPR相关知识掌握程度是社会公众实施CPR意愿的影响因素(P<0.05)。结论公众为他人实施CPR的意愿较高,但目前CPR知识相对缺乏,应多途径、多方式为社会公众开展心脏病发作症状及CPR操作技能的培训,提高社会公众自救互救能力。

基于微信平台的大学生防灾减灾、应急救护普及教育效果分析

中国网民数量日趋增加,微信也成为生活中不可或缺之物。以微信为媒介推广防灾减灾、应急救护知识是一条创新之路。方法:本研究遵循移动学习的设计原则,通过微信公众号平台,自主开发公众自救互救学习与自我评价平台,以灾害风险识别与防范、灾害应对及应急救护为主线,设计包括课程学习、学习评价、线下实操演练等为主的内容,为社会公众提供一个能利用碎片化时间,学习防灾减灾、应急救护知识的学习平台。结果:通过对大学新生开展基于微信移动学习平台的线上线下相结合的防灾减灾、应急救护普及教育,取得较好效果。结论:平台具有交互性、趣味性、情境性的特点,更能激发公众学习防灾减灾、应急救护的热情,形成人人学急救,人人会急救的氛围。为提高我国社会公众自救互救能力、防灾减灾能力探索可行之路。

社会公众对心搏呼吸骤停与心肺复苏术(CPR)的认知现状与培训需求调研

了解我国社会公众对于心搏呼吸骤停与心肺复苏术(CPR)的认知现状与培训需求,为社会公众心肺复苏(CPR)知识及技能培训提供依据。方法:采用自行设计的心肺复苏认知水平调查问卷对公众进行调查。并将社会公众依据其从事工作是否与医学相关分为两组,分析其识别心跳呼吸骤停与心肺复苏术基本知识、CPR培训普及率及学习需求等方面有无差异。结果:医学相关公众心跳呼吸骤停、心肺复苏术基本知识掌握程度以及CPR培训普及率均高于非医学相关组人员,且差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:医学相关社会公众CPR认知掌握程度明显高于非医学相关公众,非医学相关社会公众整体对CPR的认知掌握程度不高。公众学习意愿高,两组人群对培训模式均更倾向于线下(面授讲座、练习)与网络媒体自学两种相结合的方式进行培训学习,应尽可能的通过多种渠道并根据不同人群的专业背景及特点有针对性地进行多元化培训,采取有效的干预措施以提高社会公众CPR急救知识认知度与技能普及率。