外国学生并列关系定语习得考察

基于汉语母语者并列关系定语的使用情况,外国学生的使用情况统计分析,结果发现:从正确用例来看,初、中级阶段使用情况比汉语母语者简单,高级阶段外国学生的使用情况和汉语母语者基本一致,外国学生使用的并列项排序原则和汉语母语者也基本相同;从偏误情况来看,总体上从初级到高级偏误率不断下降,初、中、高三级误代偏误的用例最多,均没有出现错序偏误。

“课程思政”理念在外训汉语教学中的应用探析

外训汉语的教学目标不仅仅是培养外军生长军官的汉语言语技能,介绍国情军情和传播中华传统文化,更重要的是引导外军学员树立正确的人生观和价值观,培养知华友华爱华情感。本文主张将“课程思政”的理念应用到外训汉语教学中,从文化元素教学逐渐扩展至思想教育元素的渗透,同时配合实践课程予以强化。

基于“体演文化”教学法的汉语口语教学改革研究

"体演文化"教学法是一种将语言教学放在文化中进行的第二语言教学方法。学生思想上理解目的语文化,设身处地地感受文化,从而得体地用外语跨文化交际。本文以本校外军学员为教学对象,将该教学法运用到中高级汉语口语教学中,以探讨解决我校汉语口语教学现存问题、提高教学效率的新途径。

公费来华留学生感恩教育存在的问题及路径选择

目前公费来华留学生存在感恩认知薄弱、感恩情感淡薄、感恩行为缺失等问题,致使其教育质量大打折扣。感恩教育是当前公费来华留学生思想教育的重中之重,本文通过梳理公费来华留学生感恩意识薄弱现状,深入剖析原因,并提出树立正确的感恩观、加强校园感恩文化建设、实现感恩教育课程化等实施感恩教育的路径。