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“三角形内角和”教学研究报告
1
作者
无
曾宪梅
+4 位作者
夏姗
李蓉
方芳
邓蓓
高利中
《湖南教育(下旬)(C)》
2015年第12期25-29,共5页
一、问题 "三角形的内角和"是人教版数学教材四年级下册第五单元"三角形"中的一个知识点,是在学习了"三角形的特性"和"三角形的分类"的基础上进行教学的。旧教材中只是研究了三角形的内角和,新教材则作了适当调整与扩充:例6...
一、问题 "三角形的内角和"是人教版数学教材四年级下册第五单元"三角形"中的一个知识点,是在学习了"三角形的特性"和"三角形的分类"的基础上进行教学的。旧教材中只是研究了三角形的内角和,新教材则作了适当调整与扩充:例6为研究三角形的内角和,增加了例7研究四边形的内角和。例6研究三角形的内角和,重在探究过程与方法。
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关键词
教学研究
数学教材
旧教材
探究过程
不完全归纳法
数学思想方法
操作活动
探究欲望
人教版
思维方法
下载PDF
职称材料
题名
“三角形内角和”教学研究报告
1
作者
无
曾宪梅
夏姗
李蓉
方芳
邓蓓
高利中
机构
长沙市芙蓉区东郡小学数学组
潇湘数学教育工作室
不详
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2015年第12期25-29,共5页
文摘
一、问题 "三角形的内角和"是人教版数学教材四年级下册第五单元"三角形"中的一个知识点,是在学习了"三角形的特性"和"三角形的分类"的基础上进行教学的。旧教材中只是研究了三角形的内角和,新教材则作了适当调整与扩充:例6为研究三角形的内角和,增加了例7研究四边形的内角和。例6研究三角形的内角和,重在探究过程与方法。
关键词
教学研究
数学教材
旧教材
探究过程
不完全归纳法
数学思想方法
操作活动
探究欲望
人教版
思维方法
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“三角形内角和”教学研究报告
无
曾宪梅
夏姗
李蓉
方芳
邓蓓
高利中
《湖南教育(下旬)(C)》
2015
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