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在中小学德育工作中弘扬和培育民族精神的有效途径
1
作者
高加佑
《贵州教育》
2010年第11期22-22,24,共2页
弘扬和培育民族精神,重在实践,贵在从自己做起。从现在做起,从一点一滴做起。作为教育工作者必须明白:我们的德育目标首先应该是培养一个合格的公民,然后才是其他。弘扬和培育民族精神应该着重从培养学生的良好行为习惯人手,从小...
弘扬和培育民族精神,重在实践,贵在从自己做起。从现在做起,从一点一滴做起。作为教育工作者必须明白:我们的德育目标首先应该是培养一个合格的公民,然后才是其他。弘扬和培育民族精神应该着重从培养学生的良好行为习惯人手,从小范围到大范围,从低级到高级进行,从关心热爱爸爸、妈妈开始,到关心热爱同学,再到关心热爱他人。从爱家开始,到热爱班级,
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关键词
民族精神
培育
德育工作
中小学
教育工作者
德育目标
行为习惯
培养
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职称材料
创建特色家长学校的思考
2
作者
高加佑
《贵州教育》
2011年第24期14-15,共2页
和朋友聊天中谈到了孩子的教育问题,他说:孩子今年11岁,可是不得了,什么都要以他为中心,因为家里有他的一大帮后盾,反正他做啥都有人帮,没有什么做不到的。作业做不了有奶奶,做错了事有爷爷,没钱用了有婆婆……一家人好像就是...
和朋友聊天中谈到了孩子的教育问题,他说:孩子今年11岁,可是不得了,什么都要以他为中心,因为家里有他的一大帮后盾,反正他做啥都有人帮,没有什么做不到的。作业做不了有奶奶,做错了事有爷爷,没钱用了有婆婆……一家人好像就是为他一个人服务的,在学校根本就不把老师放在眼里,上课不听,作业不做。
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关键词
学校
家长
孩子
作业
老师
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题名
在中小学德育工作中弘扬和培育民族精神的有效途径
1
作者
高加佑
机构
安顺市第七小学
出处
《贵州教育》
2010年第11期22-22,24,共2页
文摘
弘扬和培育民族精神,重在实践,贵在从自己做起。从现在做起,从一点一滴做起。作为教育工作者必须明白:我们的德育目标首先应该是培养一个合格的公民,然后才是其他。弘扬和培育民族精神应该着重从培养学生的良好行为习惯人手,从小范围到大范围,从低级到高级进行,从关心热爱爸爸、妈妈开始,到关心热爱同学,再到关心热爱他人。从爱家开始,到热爱班级,
关键词
民族精神
培育
德育工作
中小学
教育工作者
德育目标
行为习惯
培养
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创建特色家长学校的思考
2
作者
高加佑
机构
安顺市第七小学
出处
《贵州教育》
2011年第24期14-15,共2页
文摘
和朋友聊天中谈到了孩子的教育问题,他说:孩子今年11岁,可是不得了,什么都要以他为中心,因为家里有他的一大帮后盾,反正他做啥都有人帮,没有什么做不到的。作业做不了有奶奶,做错了事有爷爷,没钱用了有婆婆……一家人好像就是为他一个人服务的,在学校根本就不把老师放在眼里,上课不听,作业不做。
关键词
学校
家长
孩子
作业
老师
分类号
G626 [文化科学—教育学]
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作者
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1
在中小学德育工作中弘扬和培育民族精神的有效途径
高加佑
《贵州教育》
2010
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职称材料
2
创建特色家长学校的思考
高加佑
《贵州教育》
2011
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