一揽子交易丧失控制权的个别报表合并报表处理解析

一、引言企业通过多次交易分步处置对子公司股权投资直至丧失控制权,在合并财务报表中,首先应判断分步交易是否属于"一揽子交易"。其中属于一揽子交易的在权威的CPA教材(2019年注册会计师全国统一考试辅导教材《会计》P168页例27-50)中,对合并报表如何处理,母公司的个别报表如何处理未做深入的阐释,直接给出了合并抵销后的结果,第一次出售子公司股权未丧失控制权的情况下,对于丧失控制权之前的每一次交易,处置价款与处置投资对应的享有该子公司自购买日开始持续计算的净资产账面价值的份额之间的差额,在合并财务报表中应当计入其他综合收益。

新课改下高中数学教学与学生创新能力的培养初探

随着我国经济的快速发展,我国教育行业在发展过程中面临着新的挑战。高中教育在我国教育事业中占据着非常重要的位置,而数学这一门学科课程在高中教育中发挥着十分重要的作用,能够提高学生的思维能力,培养学生在数学课程学习中的创新能力。在新课改这一环境下,我国高中数学面临着诸多的转变,主要体现在:教学观念、教学方式以及教学模式等一系列方面,新课改下的高中数学教学更加注重学生独立自主、合作交流的学习,重视培养学生的创新能力。

微课在高中数学分层教学中的运用

在网络技术快速发展的当下,微课作为一种新型教学资源,其在高中数学教育中的应用越来越全面、越来越系统,对教学方式的变革有着巨大影响。需要注意的是,教师不能盲目地运用微课,需要科学合理地使用微课。鉴于微课时间不长,内容不多,内存不大等特点,高中数学教师可以尝试将微课与分层教学方式结合,以此来更好地满足学生的具体需求,提升数学教学的水平和质量,提升学生的学习成效。本文重点探讨微课在高中数学分层教学中的运用策略。