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诸葛亮在家乡的社会文化影响——以临沂市诸葛地名为例
1
作者
高升田
《巴蜀史志》
2020年第5期38-41,共4页
山东省临沂市沂南县古称阳都,阳都故城遗址今在沂南县砖埠镇孙家黄疃村。史家比较一致认为,在阳都故城这个地方,从历史上溯源起来,上古时期有个小国叫“阳”,秦朝始置阳都县,历经两汉、三国、西晋,到东晋时期,阳都城坍塌毁废。琅玡或作...
山东省临沂市沂南县古称阳都,阳都故城遗址今在沂南县砖埠镇孙家黄疃村。史家比较一致认为,在阳都故城这个地方,从历史上溯源起来,上古时期有个小国叫“阳”,秦朝始置阳都县,历经两汉、三国、西晋,到东晋时期,阳都城坍塌毁废。琅玡或作琅琊,春秋时齐国已在琅琊山下置邑,称琅琊邑。秦时设琅琊郡,并改齐国琅玡邑为琅玡县。西汉时,先后设琅琊郡、琅玡国,郡治由琅玡迁东武(今山东诸城)。东汉时琅玡国都由东武迁到莒(今山东莒县),后又由莒迁到开阳(今属山东临沂市,在阳都以南约20公里处),国都在开阳。从东汉、三国曹魏时期、两晋、南北朝,琅玡国在开阳(今山东临沂)稳定了500年。在这500年间,琅玡成为今临沂一带的专称。
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关键词
曹魏时期
山东诸城
东晋时期
琅琊
山东省临沂市
山东临沂市
沂南县
开阳
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职称材料
初中历史课堂教学“活动”设计初探
2
作者
高升田
《中华少年》
2016年第2期79-79,共1页
新课标提出以后,要求教师不能再采用一堂灌的形式教学,而是把自己转变为引导者和协作者,引导学生在活动中学习历史、感悟历史。把学生作为主体,尽量的让学生活起来,可以组织学生朗读、欣赏历史剧、看图说历史等通过生动形象的活动让学...
新课标提出以后,要求教师不能再采用一堂灌的形式教学,而是把自己转变为引导者和协作者,引导学生在活动中学习历史、感悟历史。把学生作为主体,尽量的让学生活起来,可以组织学生朗读、欣赏历史剧、看图说历史等通过生动形象的活动让学生产生情感、释放情感,这样自然而然就掌握了历史知识,并且震撼了学生的心灵、陶冶了学生的情操、培养了学生的团队合作意识。1通过活动转变学生的学习方法新课改提出之后,教师的教法需要改变,学生的学法也需要改变,教师还要为学生提供合适的情境。
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关键词
历史课堂教学
协作者
学习方法
团队合作意识
三维一体
学习水平
能力目标
自主学习
课堂气氛
层次的
原文传递
山东省祈南县人防办:积极探索人防工程监管方式改革
3
作者
高升田
杨雷
付西珂
《中国人民防空》
2022年第4期48-50,共3页
山东省临沂市沂南县人民防空保障服务中心面对新形势新要求,树立新发展理念,积极探索新的人防工程质量监管方式,以工程质量为总抓手,既注重工程实体质量又注重责任主体质量行为,坚持数量和质量并举、质量为先的监管原则,充分调动六方责...
山东省临沂市沂南县人民防空保障服务中心面对新形势新要求,树立新发展理念,积极探索新的人防工程质量监管方式,以工程质量为总抓手,既注重工程实体质量又注重责任主体质量行为,坚持数量和质量并举、质量为先的监管原则,充分调动六方责任主体工作内生动力,着力构建起全过程质量监管机制。
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关键词
人防办
工程实体质量
山东省临沂市
内生动力
人防工程
工程质量监管
新发展理念
服务中心
原文传递
红色旅游铺就革命老区脱贫路——沂蒙红色影视基地红色旅游扶贫纪实
4
作者
高升田
郑树平
《时事报告》
2019年第4期54-55,共2页
山东省沂南县位于沂蒙山革命根据地中心,红色文化深厚,是“沂蒙精神”和“红嫂精神”发源地之一。然而,由于受到自然环境限制,沂蒙老区曾一度成为“贫穷落后”的代名词。地处这片红色热土上的红色旅游景区——红嫂家乡旅游区暨沂蒙红色...
山东省沂南县位于沂蒙山革命根据地中心,红色文化深厚,是“沂蒙精神”和“红嫂精神”发源地之一。然而,由于受到自然环境限制,沂蒙老区曾一度成为“贫穷落后”的代名词。地处这片红色热土上的红色旅游景区——红嫂家乡旅游区暨沂蒙红色影视基地,积极响应国家号召,按照习近平总书记在2015年中央扶贫开发工作会议上提出的.
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关键词
影视
红色
老区
革命
基地
精准
沂蒙
原文传递
题名
诸葛亮在家乡的社会文化影响——以临沂市诸葛地名为例
1
作者
高升田
机构
山东省沂南县诸葛亮研究会
出处
《巴蜀史志》
2020年第5期38-41,共4页
文摘
山东省临沂市沂南县古称阳都,阳都故城遗址今在沂南县砖埠镇孙家黄疃村。史家比较一致认为,在阳都故城这个地方,从历史上溯源起来,上古时期有个小国叫“阳”,秦朝始置阳都县,历经两汉、三国、西晋,到东晋时期,阳都城坍塌毁废。琅玡或作琅琊,春秋时齐国已在琅琊山下置邑,称琅琊邑。秦时设琅琊郡,并改齐国琅玡邑为琅玡县。西汉时,先后设琅琊郡、琅玡国,郡治由琅玡迁东武(今山东诸城)。东汉时琅玡国都由东武迁到莒(今山东莒县),后又由莒迁到开阳(今属山东临沂市,在阳都以南约20公里处),国都在开阳。从东汉、三国曹魏时期、两晋、南北朝,琅玡国在开阳(今山东临沂)稳定了500年。在这500年间,琅玡成为今临沂一带的专称。
关键词
曹魏时期
山东诸城
东晋时期
琅琊
山东省临沂市
山东临沂市
沂南县
开阳
分类号
K87 [历史地理—考古学及博物馆学]
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职称材料
题名
初中历史课堂教学“活动”设计初探
2
作者
高升田
机构
重庆市合川中学
出处
《中华少年》
2016年第2期79-79,共1页
文摘
新课标提出以后,要求教师不能再采用一堂灌的形式教学,而是把自己转变为引导者和协作者,引导学生在活动中学习历史、感悟历史。把学生作为主体,尽量的让学生活起来,可以组织学生朗读、欣赏历史剧、看图说历史等通过生动形象的活动让学生产生情感、释放情感,这样自然而然就掌握了历史知识,并且震撼了学生的心灵、陶冶了学生的情操、培养了学生的团队合作意识。1通过活动转变学生的学习方法新课改提出之后,教师的教法需要改变,学生的学法也需要改变,教师还要为学生提供合适的情境。
关键词
历史课堂教学
协作者
学习方法
团队合作意识
三维一体
学习水平
能力目标
自主学习
课堂气氛
层次的
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
山东省祈南县人防办:积极探索人防工程监管方式改革
3
作者
高升田
杨雷
付西珂
机构
山东省沂南县人民防空办公室
出处
《中国人民防空》
2022年第4期48-50,共3页
文摘
山东省临沂市沂南县人民防空保障服务中心面对新形势新要求,树立新发展理念,积极探索新的人防工程质量监管方式,以工程质量为总抓手,既注重工程实体质量又注重责任主体质量行为,坚持数量和质量并举、质量为先的监管原则,充分调动六方责任主体工作内生动力,着力构建起全过程质量监管机制。
关键词
人防办
工程实体质量
山东省临沂市
内生动力
人防工程
工程质量监管
新发展理念
服务中心
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
红色旅游铺就革命老区脱贫路——沂蒙红色影视基地红色旅游扶贫纪实
4
作者
高升田
郑树平
机构
山东省沂南县新闻中心
山东省广汇集团
出处
《时事报告》
2019年第4期54-55,共2页
文摘
山东省沂南县位于沂蒙山革命根据地中心,红色文化深厚,是“沂蒙精神”和“红嫂精神”发源地之一。然而,由于受到自然环境限制,沂蒙老区曾一度成为“贫穷落后”的代名词。地处这片红色热土上的红色旅游景区——红嫂家乡旅游区暨沂蒙红色影视基地,积极响应国家号召,按照习近平总书记在2015年中央扶贫开发工作会议上提出的.
关键词
影视
红色
老区
革命
基地
精准
沂蒙
分类号
F592.7 [经济管理—旅游管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
诸葛亮在家乡的社会文化影响——以临沂市诸葛地名为例
高升田
《巴蜀史志》
2020
0
下载PDF
职称材料
2
初中历史课堂教学“活动”设计初探
高升田
《中华少年》
2016
0
原文传递
3
山东省祈南县人防办:积极探索人防工程监管方式改革
高升田
杨雷
付西珂
《中国人民防空》
2022
0
原文传递
4
红色旅游铺就革命老区脱贫路——沂蒙红色影视基地红色旅游扶贫纪实
高升田
郑树平
《时事报告》
2019
0
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