难选焙烧氰化尾渣提金试验研究

针对新疆某难选焙烧氰化尾矿,首先进行了工艺矿物学研究,确定该氰化尾渣的矿石特性,并采用多种选矿工艺进行了试验研究,最终推荐以回收硫化物中金为主的浮选方案,获得了精矿品位33.11 g/t,浮选回收率55.70%的试验指标。

“基于项目的学习”在高中信息技术课中的运用--“主题网站制作”的案例设计与分析

“基于项目的学习”是以学习研究学科的概念和原理为中心，以制作作品并将作品展示给他人为目的，在真实世界中借助多种资源开展探究活动，并在一定时间内解决一系列相关联问题的一种新型的探究性学习模式。该教学模式以学生为主体、以培养学生的探索能力和实践能力为目标，符合现代教育理念。现以“主题网站制作”的案例分析如下。

经营课堂五字诀

苏联杰出教育家马卡连柯在谈教育时曾说过，“具体具体再具体，细节细节再细节”。课堂教学正是由无数个教学细节组成的，细节看似平常，但其中却蕴涵着深刻。成功的信息技术课堂离不开精彩的教学细节，提高课堂教学实效也离不开教师对教学细节的设计、研究与思考。可以说，细节设计是经营课堂的核心。针对信息技术课堂上易被忽视的教学细节，笔者从“先”“易”“动”“亮”“异”五个方面进行探讨，以期共同提高课堂效率。

现代教育技术在素质教育改革中的作用

当前，基础教育新课程改革蓬勃开展，我省的素质教育正在全面深入实施，新课程体系所具有的创新性与实践性，为实施中的素质教育改革注入了新的活力，也为现代教育技术的普及运用带来了前所未有的发展机遇，教育技术的教学与应用也随之呈现出了新的局面。

高中信息技术课堂教学情境的创设

当今社会是科技与信息的时代，掌握一定的信息技术是对当今人才的必然要求。本文结合教学过程中获取的教训和经验，总结归纳了高中信息技术课题教学情境的创设应注意的若干问题。