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刍议小学语文教学中国学经典的渗透
1
作者
高原河
《中学生作文指导》
2019年第41期0215-0216,共2页
国学经典在我国具有重要的文化地位,凝聚了古代文化思想智慧的结晶,而且每个国家都有自己国家的国学,普及国学发展教育成为了国家发展的重中之重。小学生朗读国学能够影响其人格、思想的形成,具有潜移默化的作用小学教育是学生的教育启...
国学经典在我国具有重要的文化地位,凝聚了古代文化思想智慧的结晶,而且每个国家都有自己国家的国学,普及国学发展教育成为了国家发展的重中之重。小学生朗读国学能够影响其人格、思想的形成,具有潜移默化的作用小学教育是学生的教育启蒙阶段,在这个阶段培养学生对国学经典的兴趣,以此来提高学生的文化素养有着至关重要的作用。国学经典作为我国古代文化的智慧结晶,能够帮助学生在积累词句和培养良好情怀等方面起到促进作用。本文对经典诵读的重要性进行分析,并对需要注意的问题进行讨论。
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关键词
国学经典
小学
语文
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题名
刍议小学语文教学中国学经典的渗透
1
作者
高原河
机构
贵州省黔西县协和镇协和小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第41期0215-0216,共2页
文摘
国学经典在我国具有重要的文化地位,凝聚了古代文化思想智慧的结晶,而且每个国家都有自己国家的国学,普及国学发展教育成为了国家发展的重中之重。小学生朗读国学能够影响其人格、思想的形成,具有潜移默化的作用小学教育是学生的教育启蒙阶段,在这个阶段培养学生对国学经典的兴趣,以此来提高学生的文化素养有着至关重要的作用。国学经典作为我国古代文化的智慧结晶,能够帮助学生在积累词句和培养良好情怀等方面起到促进作用。本文对经典诵读的重要性进行分析,并对需要注意的问题进行讨论。
关键词
国学经典
小学
语文
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
刍议小学语文教学中国学经典的渗透
高原河
《中学生作文指导》
2019
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