刍议工学结合模式下高职艺术设计专业基础课程教学改革

艺术设计专业基础课程包括设计素描、设计色彩、构成艺术等课程,这些课程目前采用传统的课程设置模式,内容相对比较孤立,联系性不是很强,没有能够发挥基础课程的应有作用。在深化教育教学改革的背景下,本文结合教学实践,对艺术设计专业基础课程如何更好的适应高职高专人才培养模式不断创新的需要以及更好的配合专业发展做了一些分析,在整合基础课程相关内容、采取措施改善教学效果等方面提出自己的见解,以期更好的促进专业的良性发展。

浅析设计基础教学培养学生创造性思维的方法

本文从艺术设计专业基础课程创造性思维培养的重要性以及实际教学中存在的不足等面阐述了设计专业基础课程创造性思维培养的途径,认为创造性思维的培养需要改革教学模式、内容设置、教学方法等,从而达到更好的教学效果。

探析传统艺术教育对高职公共艺术教育的借鉴作用

公共艺术教育在高职院校日益受到重视,但仍是高职教育的"软肋",存在教育效果不理想,艺术教育功能没有得到体现的问题。本文从职业教育如何借鉴传统艺术教育的长处,发挥公共艺术教育陶冶人的情操、丰富人的精神作用进行探讨。试图阐述传统艺术教育的理念、教育方式以及追求的效果等几方面对高职公共艺术教育的借鉴作用,以真正实现高职公共艺术教育的目标。

对高职院校艺术设计专业构成艺术课程教学的思考

"构成艺术"是高职艺术设计专业中的重要基础课程,担负着启迪学生设计思维的重要任务。为了适应新时代发展的需要,笔者根据在高职院校的实际教学经验,指出教学中存在的弊端和问题,探讨如何挖掘构成艺术教学的潜力,指出中国现代构成的课堂教学应做一些新的尝试和突破,这将对高职构成艺术课程教学改革具有重要意义。

《会展空间设计》课程实践性教学改革探索

通过对《会展空间设计》课程特点、教学模块化的开发设计分析,阐述了高职《会展空间设计》课程模块化教学的设计依据、教学内容与教学实施。