中学英语新教师职业压力对自我效能感的影响

本研究采用定量与定性分析相结合的方法,对中学英语新教师的职业压力对自我效能感的影响进行了研究。通过问卷调查和访谈,了解中学英语新教师职业压力和自我效能感的现状,探讨前者对后者的影响,在此基础上提出缓解职业压力、提高自我效能感的有效策略。