拓展游戏在中职体育教学中的应用研究

拓展游戏作为现代体育教学中的重要方式,在体育教学中的有效应用,不仅能够激发学生的体育运动积极性,锻炼学生的身体素质,还能够提高学生的实践能力和团队意识,促进学生的综合素质培养。因此在中职体育教学中要加强对拓展游戏的重视,积极进行对拓展游戏的分析研究,结合学生的年龄特点,制定有效的教学策略,提高教学的质量,促进学生素质能力的培养。本文重点对拓展游戏在中职体育教学中的应用策略进行积极的探究,以供大家参考。

高校体育教师职业认同与工作投入的关系研究

基于行为科学、管理心理学中有关职业认同、工作投入的研究理论与成果,运用问卷调查、访谈、数理统计等方法对浙江省高校530名体育教师的职业认同、工作投入现状以及职业认同与工作投入之间的关系进行了实证研究。结果表明,当前浙江省高校体育教师的职业认同水平(M=3.07)和工作投入水平(M=3.11)一般;普通高校体育教师职业认同对工作投入具有正向的预测作用;体育教师职业认同与工作投入的关系在不同生涯发展阶段上存在着结构性差异。

普通高校体育教师职业认同量表的信效度分析

通过对12所浙江省普通高校的261名体育教师的施测,研制了普通高校体育教师职业认同量表,并对所编制的量表进行了探索性和验证性因子分析.量表包括普通高校体育教师职业情感受益感、职业动力感、职业自我规范感3个因子.量表的信度、效度检验及验证性因子分析结果均达到心理测量学的要求,因此,量表的研制达到了预期的目的.

山地河流中巨厚卵石层嵌岩灌注桩成孔工艺

介绍山地河流地层特点和巨厚卵石层与坚硬岩基中施工灌注桩的成孔工艺，对同类型地质条件灌注桩施工有一定的参考价值。

负激励:对社会风险评估制度的反思

社会风险评估制度构建和实践应用的过程中出现了评估科学性不强、评估结论失准、评估效果欠佳等现象,与该评估所具有的负激励属性分不开。评估负激励有其优势,也有其劣势,需要有条件地加以运用。对社会风险评估负激励的功能再造要将合法性、合理性、可行性、可控性等评估标准按照绩效评估中的平衡记分卡思维方式进行重塑,同时按照统筹发展与安全的要求,将防控风险、预防危机纳入评估体系,把某些负激励指标转化为正激励指标,发挥多种评估方法的叠加性制度优势,提高社会风险评估的综合化程度和精准化水平。

钻孔压浆投料法施工微型灌注桩

介绍钻孔压浆投料法施工微型灌注桩施工工艺及适用范围．说明钻孔压浆投料灌注桩在桩基选型时的优越性。

公共管理视角下我国退役运动员的职业发展

退役运动员的职业发展已成为我国体育发展战略中备受关注的社会问题之一。由于就业指导、职业培训等政策体系不够完善,加之运动员社会参与不足,部分运动员退役后很难融入社会,实现再就业。本文从公共管理的视角分析了退役运动员职业发展的特点,梳理了退役运动员再就业的相关政策和管理状况,提出用政策引导、社会参与等方式弥补退役运动员就业保障不足的问题,为解决退役运动员职业发展提供了新思路。