初中化学“水的净化”教学案例与反思

水与学生的生活息息相关,在初中化学中学生会学到'水的净化'相关知识,但学生在理解方面可能会有一定难度,所以教师要对教学过程进行合理设计,使学生能够更加轻松地学习,从而提高学习效率,掌握水的净化方法和过程。一、教学案例在上课之前,教师可先拿出一杯水,告诉学生这杯水取自池塘,其中既含有不溶的杂质。

初中化学“制取氧气”教学目标的设计与实施探讨

'制取氧气'是初中化学教学中的重要实验,教师在教学前应制定明确的教学目标,促使学生围绕着此教学目标展开学习.教学目标要注重培养学生的科学素养,使其重视实验的过程和方法,提高学生的实验技能,以实现教学目标.本文对初中化学'制取氧气'教学目标的设计进行分析,并就其实施策略进行探讨.一、初中化学'制取氧气'教学目标的设计'制取氧气'是初中化学中的经典实验,在对其教学目标进行设计时,需要对实验在教材中的地位、学生在实验中需要具备的知识和技能等进行全面的分析.