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浅谈高中数学教学中学生创造力的培养
1
作者
高吉泉
《神州》
2018年第27期190-190,共1页
数学是高中教育教学的重要学科,但高中数学学科的特殊性导致学生学习兴趣不高,学习效果较差。因此,高中数学教学要采用科学的教学方法,发散学生的思维,激发学生的求知欲望,打破传统思维的弊端,培养学生的创造力,进而促进学生学习成绩和...
数学是高中教育教学的重要学科,但高中数学学科的特殊性导致学生学习兴趣不高,学习效果较差。因此,高中数学教学要采用科学的教学方法,发散学生的思维,激发学生的求知欲望,打破传统思维的弊端,培养学生的创造力,进而促进学生学习成绩和综合素质的全面提升。
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关键词
高中数学
学生创造力
培养
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职称材料
题名
浅谈高中数学教学中学生创造力的培养
1
作者
高吉泉
机构
平阴县第一中学
出处
《神州》
2018年第27期190-190,共1页
文摘
数学是高中教育教学的重要学科,但高中数学学科的特殊性导致学生学习兴趣不高,学习效果较差。因此,高中数学教学要采用科学的教学方法,发散学生的思维,激发学生的求知欲望,打破传统思维的弊端,培养学生的创造力,进而促进学生学习成绩和综合素质的全面提升。
关键词
高中数学
学生创造力
培养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈高中数学教学中学生创造力的培养
高吉泉
《神州》
2018
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