高校治理体系和治理能力现代化政策文本研究

从话语分析的视角对相关政策文本进行分析,研究分析相关话语转换,分析教育治理体系和教育治理能力的特点、经验,挖掘话语体系表象下不同时期、不同阶段、不同环境下教育治理体系和能力的观念和举措,从外在因素的影响和自身发展分析产生教育治理变革和发展的原因并总结规律,在推进国家治理体系和治理能力现代化的大背景下,提出构建大学治理现代化体系、提升大学治理能力现代化的实践路径具有重要意义。

湿法烟气脱硫废水处理改造工程及澄清池施工技术研究

湿法烟气脱硫废水处理技术是企业达标处理脱硫废水的常用技术类型,经过处理达标的水质可以在厂区洒水降尘以及其他生产环节循环利用,既能降低环境污染,又能提高水资源利用率。文章结合工程案例,探讨湿法烟气脱硫废水处理技术在脱硫废水处理改造工程,以及澄清池工程建设中的应用,致力于推动湿法烟气脱硫废水处理技术得到规范化执行和标准化利用,避免企业生产危害生态环境。

热解气化工艺在农村生活垃圾处理中的相关问题探讨

热解气化工艺用于处理农村生活垃圾,对农村生活垃圾的减容、减量起到了巨大作用,但在工程实践中也面临一些如选址、无相关设计建设规范、运行管理困难等问题。本文拟通过相关工程案例对热解气化工艺在农村生活垃圾处理中存在的问题进行探讨,为类似工程提供参考和借鉴。

基于滇池流域排放标准的农村生活污水处理设计实践

通过农村生活污水处理设施排放标准和城镇生活污水处理设施排放标准的对比,确定适合滇池流域农村生活污水处理设施排放标准的污水处理工艺,为此类项目的设计工作提供借鉴。

基于学习共同体理论的高校基层党组织党员学习教育研究

习近平总书记指出,加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设,是办好中国特色社会主义大学的根本保证。高校基层党组织和共产党员是高校党建工作的重要基石,是办好中国特色社会主义大学的重要依靠力量。建设学习型政党,办好社会主义大学,培养好人才,就要不断地加强基层党组织的凝聚力和战斗力,不断改进和完善学习方式,增强师生党员学习的本领和效果。基于学习共同体理论开展高校基层党组织学习教育活动,有利于增强基层党组织的吸引力和凝聚力,有利于增强师生党员的学习主动性和参与感、获得感,提高师生党员的政治素养、促进师生党员全面发展。

基于SWOT分析的大学生创新创业教育与区域协同发展研究——以河北省为例

伴随着高等教育国际化和高等教育与区域协同发展的不断推进,我国大学生创新创业教育在高校与区域的互动关系中发挥着越来越重要的作用。通过对国内外大学生创新创业教育与区域协同发展经典案例的分析,运用SWOT分析法对河北省大学生创新创业教育的内外部环境面临的机遇与挑战进行分析,结合河北省的实际情况,提出京津冀一体化背景下河北省大学生创新创业教育与区域协同发展的对策具有重要意义。

日本终身学习质量保障机制研究及启示

建立面向全民的终身学习、终身教育体系,保障终身学习质量,是建设学习型社会、提高全民素质的基础和关键环节。日本多年来一直致力于终身学习社会的构建,是终身学习体系发展水平最高的国家之一。通过研究发现,日本为提升终身学习的质量,主要从设置系统化的终身学习行政管理机构、发展多样化的终身学习实施机构、制定创新终身学习成果评价方法、创建多元化终身学习资金投入体系等方面着手,确立了行之有效的终身学习质量保障机制。该研究借鉴日本终身学习的质量保障机制,对我国终身学习体系建设特别是终身学习质量的提升具有一定的参考意义。

数字时代大学生思想政治教育体系的数智转型研究

数字时代的来临,使得高校思政政治教育建构面临新的场域,影响着高校思想政治教育的组织、权力、资源关系形态。高校思想政治教育的数智化转型,在过程维度呈现出从网络思政1.0到新媒体思政2.0再到数智思政3.0的演进历程;在结构维度表现为大数据、云计算、人工智能、移动互联、物联网等数字化技术与思想政治教育主体、目标、内容、场景、形式、载体、保障、评估等结构要素的深度融合,并在此基础上推动着思想政治教育数字化、智能化、精准化、现代化程度持续优化提升。建构与数字时代相适应、与数字青年相呼应、与数字技术相融合的数智化思想政治教育体系必须在制度、技术和生态维度等方面同步推进,做到完善数智思政制度体系、布局数智思政基础设施、提升数智思政能力本领、坚持数智思政人学逻辑、化解数字结构风险、加强数字伦理建设等。

新工科背景下创新型工程科技人才通识教育培养研究

新工科建设对创新型工程科技人才培养的通识教育提出新的要求。创新型工程科技人才培养的通识教育要确立新定位、新理念、新标准,设置新课程、新体系和新模式。创新型工程科技人才培养的通识教育要贯彻落实国际工程教育认证理念,紧密结合创新型工程科技人才的特质要求,充分发展学生的创新素养,充分挖掘学生的创新潜能,满足学生的个性化发展需要和创新型工程科技人才的素质要求。充分发挥通识教育在培养创新型工程科技人才的知识、能力、素质中的重要作用,全方位培养造就具有国际水平的规模宏大、素质优良的创新型科技工程人才。因此,创新型工程科技人才培养的通识教育,要从理念定位、课程内容、教学方式、师资队伍等多方面不断创新和持续改进,以保证人才培养质量。

通识教育理念下高校第二课堂建设探析

通识教育是对所有大学生进行的非专业教育,目的是培养全面发展的人和社会的公民。通识教育是培养创新型人才的基础,在通识教育理念下构建第二课堂模式,应注重整体设计、科学安排内容、创新活动形式、完善学分认证和激励机制等。将第二课堂与第一课堂一起纳入人才培养计划,使二者互动、互补、互融,对于培养具有通识基础的创新型人才具有重要作用。

论大学生就业“潜市场”：社会资本作为配置机制

影响高校毕业生就业的因素和机制有很多,学术界从不同角度对此进行剖析,包括毕业生的素质、用人单位要求、国家就业政策和劳动力市场制度等等,但大部分成果仍停留在就业的“显市场”——主要指人力资本发挥作用的市场--的讨论,本文试图借助社会资本的揭示“潜市场”——主要指社会资本发挥作用的市场——在大学毕业生求职过程中的作用，并对建构有利于毕业生就业的人力资源配置机制做简单论述。

日本起业家教育对我国基础教育阶段创新创业教育的启示

本文肯定了高等教育阶段进行创新创业教育的必要性,同时根据日本在基础教育阶段开展"起业家教育"的做法和经验提出创新创业意识和能力的培养并非一蹴而就,应该从基础教育阶段有计划成体系地做起。

威斯康辛大学麦迪逊分校学生学习社区研究及启示

威斯康辛大学麦迪逊分校是威斯康辛中最古老和最庞大的大学。威斯康辛大学麦迪逊分校始终致力于把提高学生的学术能力与学生的日常生活结合起来,创造性地建设起了学生学习社区,把学生学习、住宿和饮食等有机结合到一起,使得学习和生活真正融合在一起,密不可分。本文旨在威斯康辛大学麦迪逊分校学习社区的概况、特点和对我国大学学生工作的启示。

日本第三次教育改革以来教师研修制度研究

战后日本迅速崛起得益于其高质量的教育、高水平的教师培养出的高质量的人才,教师职后研修对日本教师培养发挥了重要作用。二战后特别是日本第三次教育改革以来,其教师研修经过不断发展和完善,已处于世界领先水平,形成了完善的研修体系,值得各国研究和借鉴。

高校创新创业教育研究

创新创业教育对促进就业和经济增长具有重要作用。我国高校创新创业教育经过不断发展完善已形成三种模式,但仍存在诸如创新创业教育理念落后、文化欠缺、师资缺乏、支持服务体系不够完善等问题。实现高校创新创业教育的有效发展,应从创新创业教育文化氛围营造、完善课程体系、建设专家型师资队伍、构建支持服务体系等方面入手,不断培养优质人才,发挥我国人口资源优势。

京津冀高等教育与区域协同发展的问题与对策

京津冀协同发展已经上升为国家战略,在经济、社会、教育、科技、文化、卫生等各个方面为三省市带来了巨大的发展机遇。作为城市发展和区域经济提升助推器的高等教育,也面临着难得的发展机会。在京津冀协同发展的背景下,发现高等教育与区域经济协同发展过程中存在的现实问题,并寻求各种途径进行解决,成为摆在三省市决策者面前的重要课题。

教育决策过程中的信息失真研究

教育决策过程中存在众多信息失真的现象,其中部分是由于政策利益相关者、政策研究者和决策者各自对政策信息的把握不到位,以及政策信息在三者之间不良传输而引起的。要避免此类信息失真,就应提高三者自身的素养和优化三者间的信息传输渠道。

促进迁移心向建立的网络课程微策略设计

近年来,网络课程的数量迅猛增长,形成了相当的规模,但质量令人担忧。网络课程微观教学策略的设计已经成为决定网络课程质量的一个至关重要的问题。从学习迁移的内在机制——心向入手,运用教育学、心理学原理,结合网络课程特点,提出促进学生建立迁移心向的四项微策略,并辅以实例进行说明。

对水利工程质量监督工作的理性思考

本文针对如何搞好水利工程质量监督工作，提出了提高认识、创新机制、突出重点、注重实效四点想法。

浅析日本研究生院大学的形成与发展

近十几年来，日本的研究生教育体制改革思路新颖、富于创新；独立研究生院、联合研究生院等新的办学模式纷纷出现。始于20世纪80年代末的研究生院大学作为专门培养日本顶尖人才的高等学府，更是在众多类型的学校中独树一帜。