后进生的心理分析及教育对策研究

后进生是学校教育、教学过程中,因多种因素形成的有别于优、中等生的个体或群体学生。后进生的转化工作是学校每一位教育、教学工作者常抓不懈的一项重要工作。本文就后进生的心理及教育对策作一些简要阐述。

浅析幼儿阅读教育环境的构建

幼儿对整个世界都充满未知感与新鲜感,他们判断能力不强,依赖性较大,环境对其阅读效果的影响有着至关重要的作用,而另一方面,良好的环境也可以促进幼儿的身心发展,为其发展提供更好的保障。而幼儿教育环境创设的如何与老师的能力息息相关,教师如何为幼儿创设良好的教育环境才能激发其阅读兴趣,什么样的环境有利于幼儿学习阅读,本文将围绕如何构建贴近幼儿心理的阅读环境进行分析。

幼儿学习过程中的体验和感知

文章具体从幼儿如何学会学习，从何感知学习方面全面谈及如何提高幼儿学习质量，为幼儿以后的学习打下坚实的基础。