基于“角色扮演”的高职程序设计课堂教学改革

在程序设计课堂教学中,学生通过扮演相应的职业岗位角色来完成相应的工作任务,使学生在角色扮演中锻炼岗位技能、培养职业素养。以学生为中心的角色扮演课堂教学模式,可以增强学生的参与意识,提高学生学习的积极性和主动性,明显改善课堂教学氛围,收到良好了的教学效果。

高职ASP.NET课程教学改革研究

高职ASP.NET课程的教学研究以针对教学方法改革居多,缺少课程整体性改革研究,且这些研究都是以教师为主导角度出发的,忽略了学生这个主体的诉求。以学生为中心,从学生角度出发,探索高职ASP.NET课程的教学内容改革、教学方法改革、成绩考核评价方式改革,找出一条程序设计类课程教学的有效途径,以充分调动学生的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,改善课程的教学效果。

恙虫病20例临床分析

恙虫病是恙虫病立克次体引起的一种急性传染病，系一种自然疫源性疾病，啮齿类为主要传染源，恙螨幼虫为传播媒介，近年来在我区发病呈上升趋势。本院自2001年9月～2004年12月共收治恙虫病患者20例，报告如下。

基于智能手机软件和互联网地图的基站信息监测系统

该系统通过Android移动终端采集基站信息,并汇集于云端服务器中,使监测技术人员可通过浏览器在互联网地图上获取所有基站数据。该系统具有携带方便、工作可靠、操作便捷的特点,可提高无线电管理部门对移动基站的监管能力和技术水平。

布地奈德联合氯雷他定治疗哮喘的临床疗效分析

目的:分析用布地奈德联合氯雷他定对哮喘患者进行治疗的效果。方法:将2019年10月至2020年8月期间泰安市岱岳区道朗镇卫生院收治的48例哮喘患者作为研究对象。将这48例患者以抽签法分为对照组(n=24)和观察组(n=24)。对两组患者均使用布地奈德进行治疗,在此基础上,为观察组患者加用氯雷他定进行治疗。然后,对比两组患者的临床疗效、用药后的不良反应及临床症状的评分。结果:接受治疗后,与对照组患者相比,观察组患者治疗的总有效率更高,差异具有统计学意义(P<0.05)。接受治疗后,两组患者不良反应的发生率相比较,差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后2个月,与对照组患者相比,观察组患者临床症状评分中白昼症状的评分和夜间症状的评分均更低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:用布地奈德联合氯雷他定对哮喘患者进行治疗的效果显著,可有效地改善其临床症状,提高其临床疗效。

手机屏蔽器惹的祸

2012年10月15日，山东省无线电管理办公室济宁管理处接到中国电信济宁分公司的干扰协查函，称自10月初开始，金乡县城区的CDMA网络上行频率受到不明信号干扰，致使城区大范围电信用户无法正常通话，请求协助查处。济宁无管处接到投诉后，立即派稽查和监测技术人员赶赴受到干扰现场，配合济宁电信公司工作人员进行联合排查。在受干扰较为严重的金乡县人民医院附近，济宁无管处监测人员使用MS2721B频谱仪对周边区域进行了监测，