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抓住机遇 发挥优势 自主办学 加速发展——对我校办学的思考
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作者 高国炎 王裕霞 张心明 《重庆石油高等专科学校学报》 CAS 2000年第1期1-4,共4页
分析了重庆石油高等专科学校在办学方面具备的优势和尚存在的不足,以及目前面临的机遇和桃战。认为该校应当抓住机遇,充分发挥自身优势,进一步挖掘内部潜力,坚持自主办学;同时加强校际联合,争取优势互补,以促进学校超常规发展。
关键词 专科学校 办学条件 发展思路 自主办学 高等院校
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着眼于改革与创新 致力于研究与实践——谈高职高专专业教改试点工作的立意与操作
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作者 高国炎 王裕霞 《重庆石油高等专科学校学报》 CAS 2003年第1期14-16,共3页
高职高专教育专业教改试点工作正在全国和我市开展之中。要搞好试点 ,必须着力于人才培养模式的改革与创新。在操作过程中要注重研究与实践 ,并处理好有关的几个问题 ,以确保试点工作取得丰硕成果 ,使试点专业起到示范和辐射作用 ,推动... 高职高专教育专业教改试点工作正在全国和我市开展之中。要搞好试点 ,必须着力于人才培养模式的改革与创新。在操作过程中要注重研究与实践 ,并处理好有关的几个问题 ,以确保试点工作取得丰硕成果 ,使试点专业起到示范和辐射作用 ,推动高职高专教育事业不断向前发展。 展开更多
关键词 中国 高职高专 教育专业 教育改革 试点
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《探究Fe3+、Fe2+的性质》“活动单导学”设计
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作者 高国炎 《数理化解题研究(高中版)》 2013年第9期57-57,共1页
一、教学设计思想和教材分析随着新课程改革的逐步推进和深化,以学生为主体的教学思想越来越受到大家的关注,表现在教育形式上就是以学生的自主探究活动为核心,而落实在平时的教学中要以学生为本体.基于这种教育教学理念设计“活动... 一、教学设计思想和教材分析随着新课程改革的逐步推进和深化,以学生为主体的教学思想越来越受到大家的关注,表现在教育形式上就是以学生的自主探究活动为核心,而落实在平时的教学中要以学生为本体.基于这种教育教学理念设计“活动单导学模式”教学法,这种教学法的核心理念以减轻学生过重的作业负担为出发点,以彰显学生在学习中的本体地位为中心,着力培养学生合作学习、自主学习、创新能力、探究能力,注重学生的情感态度和价值观的形成.让学生更加科学有效的学习. 展开更多
关键词 设计思想 导学模式 以学生为主体 性质 教学思想 自主探究活动 合作学习 本体地位
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转变教育思想 迎接新的挑战
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作者 高国炎 《重庆科技学院学报(自然科学版)》 CAS 1997年第2期1-4,共4页
为适应我校进一步深化改革、加速发展形势的需要,在总公司人教局的统一部署和指导下,1997年上学期,我们在全校教职工中组织开展了转变教育思想和观念的讨论。 近十几年来,我校曾在不同时期开展过四次关于教育思想的讨论。但这一次的讨论... 为适应我校进一步深化改革、加速发展形势的需要,在总公司人教局的统一部署和指导下,1997年上学期,我们在全校教职工中组织开展了转变教育思想和观念的讨论。 近十几年来,我校曾在不同时期开展过四次关于教育思想的讨论。但这一次的讨论,有着比较特殊的背景:(1)面对21世纪,石油工业和地方区域经济正处在新的发展时期,因而也对石油高校学生的知识、能力、素质提出了更新更高要求;(2)我校正处在已基本完成从中专到大专的“三年平稳过渡”后转入深化改革的关键时刻;(3)是由总公司统一牵头和部署的,要求更高、内涵更深、内容更新。因此,这次讨论活动也有着更为重大而深远的意义。 展开更多
关键词 转变教育思想 教育思想和观念 现代教育思想 高等职业教育 教职工 人才培养模式 教育观念 培养目标 深化改革 课程体系
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在求实求索中前进——发刊词
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作者 高国炎 《重庆科技学院学报(自然科学版)》 CAS 1995年第1期1-1,共1页
金风送爽,春华秋实。 值全国高等工程专科教育改革蓬勃开展,学校改办为高等专科学校周年并已取得较大成绩之际,石油高等教育百花园中的一株新苗——《重庆石油高等专科学校学报》和大家见面了。她的诞生,是各级领导的关怀、学校党委和... 金风送爽,春华秋实。 值全国高等工程专科教育改革蓬勃开展,学校改办为高等专科学校周年并已取得较大成绩之际,石油高等教育百花园中的一株新苗——《重庆石油高等专科学校学报》和大家见面了。她的诞生,是各级领导的关怀、学校党委和行政的支持及全校师生员工努力的结果。 展开更多
关键词 专科教育 高等工程专科学校 石油高等教育 《学报》 高等专科学校学报 教育改革 教育教学改革 社会主义市场经济 技术应用性人才 工程实践能力
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石油职业教育人才培养模式研究
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作者 李丽雅 李国统 高国炎 《重庆石油高等专科学校学报》 1999年第1期36-40,共5页
以高中级石油职业学校教育的人才培养模式为研究对象,提出了以教育指导思想、培训目标及规格、教育过程、教育方式与途径、教育操作系统为要素的石油职业教育人才培养模式的结构,并认为"模块式"、"一体两翼式"和&qu... 以高中级石油职业学校教育的人才培养模式为研究对象,提出了以教育指导思想、培训目标及规格、教育过程、教育方式与途径、教育操作系统为要素的石油职业教育人才培养模式的结构,并认为"模块式"、"一体两翼式"和"三段式"是现行职业教育学校人才培养的三种基本模式。同时对知识、素质、能力的关系、市场对人才的现实需求与学生未来发展等应用性人才培养中带有共性的问题进行了探讨。 展开更多
关键词 职业教育 石油行业 人才培养 模式 教育
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深化石油高等工程专科教育改革的思考
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作者 高国炎 《石油教育》 1996年第3期24-27,共4页
关键词 高等专科教育 高等专科学校 高等工程专科 石油行业 教育改革 培养目标 工程实践能力 实践性教学环节 教学模式 教育教学改革
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