人才培养视角下的大学生社会实践活动

社会实践活动是大学生思想政治教育的一项重要内容,正确把握当代大学生社会实践活动的价值内涵是开展社会实践活动的基础和前提。把社会实践活动纳入高校整体人才培养体系是素质教育的要求,在社会实践内容上要融知识性、专业性和素质教育一体化,只有这样,才能达到社会实践的目的。

新时期大学文化及其载体建设研究

本文从甘肃兰州的部分大学文化建设的实际出发,以对大学文化和大学文化的载体论述为基础,对当前高校大学文化建设,尤其是新校区大学文化载体建设存在的问题进行了剖析,有针对性地提出了新形势下大学文化载体建设的新思路。并把大学文化分为物质层面的文化、精神层面的文化、制度层面的文化和行为层面的文化四个部分,逐一进行了实证分析和论述,提出了有针对性的大学文化载体建设对策措施,即从物质文化入手,建设能承载一流大学办学和人才培养的基础设施和人文环境;从历史传承和文化创新的角度,挖掘和凝练能代表自己文化特色的大学精神;在原有制度的基础上,依据新形势、新要求构建与学校培养目标相适应的现代大学管理体系;以创新、创造、创业为引领,深入开展丰富多彩的校园文化活动。

编撰教育年鉴应正确处理的几个问题

年鉴的编辑是办公室秘书人员的一项重要工作.本文结合我们的体会谈谈在编辑教育年鉴过程中应正确处理的几个问题.一、要注意文字叙述与统计表格二者的有机结合统观一些年鉴,我们发现有一个通病,就是把年鉴编成了一本汇总各类统计报表的册子.这种“统计报表集”尽管有其直观、简洁的优点,但也存在不少明显的缺陷,如一些定性的东西、过程性的内容表格式年鉴就表现不出来.尤其是教育统计报表,不像其它企事业单位的统计年报,它存在一个统计年度即教学年度与自然年度的差异,统计年度为上年10月至次年9月,而自然年度为1至12月.所以用教育统计报表并不能准确反映一年的实际情况.

高校的顶层设计与领导

高校的顶层设计，用教育部下发的《高等院校本科教学工作水平评估体系》中的指标来讲，就是高校的办学指导思想，主要包括学校的办学定位、办学理念和办学思路等内容，它主要通过学校的战略规划来体现，是学校各项事业发展规划的核心内容。顶层设计是学校工作的纲领，它包含了一所学校和这所学校领导的教育观、质量观、人才观和发展观。高校顶层设计对高校的领导者，尤其是主要领导的素质和能力提出了前所未有的挑战，在当今社会大变革和高等教育大发展的时代，高校领导应具备什么样的能力和素质才能带领广大教职工实现学校各项事业的发展，已成为高校战略管理的—个大课题。

高校廉政文化建设意义与路径选择

著名教育家蔡元培先生曾说：＂欲知明日之社会,须看今日之校园。＂高校是意识形态的重要领域,是传承文明、培养人才、科学研究的重要阵地,在实施科教兴国、人才强国战略中地位关键,在道德教化和社会风气引领等方面作用重大,加强高校廉政建设在全党全国党风廉政建设中占有重要地位。

“红柳精神”的哲学思考

2010年3月23日,中共甘肃省委常委、省委组织部部长、省委创先争优活动领导小组组长吴德刚一行来我校考察创先争优活动时指出,理工大学的＂红柳精神＂总结得很好,很有特色。

一堂2学时《演讲稿写作课》的教学设计

从演讲稿写作教案编写的角度入手,阐述了演讲及演讲稿的概念、特征、格式和写作技巧,并创新教学方式方法,应用体验式、互动式教学方法,增强课堂教学的趣味性和实效性。同时,以两篇演讲稿为例,深入比较分析,对如何写好演讲稿提出诸如巧妙应用比喻、比拟,使演讲稿生动感人;运用排比、顶真等修辞手法,提升演讲气势;引用名言、警句、诗词歌赋,增强演讲文化底蕴;适当的设问、反问,烘托气氛,增加演讲感染力等写作技巧。

高校秘书兼做统计工作利弊谈

笔者从1998年甘肃省高校统计工作会议上获悉,全省除兰州大学等个别高校有专职人员做统计工作外,其它学校的统计工作都由校办秘书兼职.这一状况的形成固然有历史及机构精简等原因,但主要还是由于各级领导对统计工作不够重视造成的.本文试就秘书兼做统计工作的利弊谈一些看法.一、秘书兼做统计工作的有利方面.首先,兼做统计工作有利于秘书综合素质的提高.秘书在从事统计工作时,通过对大量数据的搜集整理,可进一步了解学校的各种量化指标,掌握学校方方面面的情况,这有利于高校秘书由单纯的“文秘型”向“专家型”

高校内涵发展面临的问题及对策

强化质量建设,注重内涵发展,是当前我国高校发展的主潮流。但是,随着高校的快速发展,长期积累的问题逐渐显现。本文从四个方面分析了大学内涵发展所面临的问题,提出了相应的建议,对于新形势下高校实现又好又快发展有借鉴意义。

核心素养背景下高中历史高效课堂的构建策略研究

随着我国新课程改革的持续推进,加强核心素养教学成为广大学科教师实施教学的重要任务。在这一背景下,高中历史作为学生学习的重要课程,教师在日常课堂教学中也需注重学生历史学科素养的发展、提升,不断思考探寻打造高效教学课堂的有效路径,以提升高中学生的历史课堂学习实效,促进其长久发展。基于此,文章简述了核心素养背景下高中历史高效课堂的有效构建价值,并探究提出了其有效构建策略,以供教学参考。

家国情怀视域下的历史教学问题及对策

高中历史学科的重要性不言而喻,在历史教学中,仅让学生获取历史知识已经不能满足现代社会对历史学科的教学需求。新课标中明确指出,历史需要培养学生的五大核心素养,家国情怀就是其中的重要组成部分。为了充分发挥历史学科的育人作用,教师要高度重视培养学生的家国情怀,让学生通过接受历史学科教育,拥有爱党、爱国、爱民族的真挚情感,还要培养学生对国家、对民族高度的认同感、归属感,进而增强学生对国家和民族的使命感和责任感,文章就高中历史学科培养学生的家国情怀展开论述,希望对大家有所帮助。

如何开好专题民主生活会的实践

兰州理工大学机关党委一支部，是由纪检监察、组织、宣传、工会等党群部门组成的基层组织，是党的路线、方针、政策和学校党委重大决策部署贯彻落实的职能机构。在这次党的群众路线教育实践活动中，我们一支部在去年11月21日至23日，利用一天半的时间召开了专题民主生活会。