思维导图在肝衰竭患者健康教育中的应用效果

目的探讨将思维导图应用于肝衰竭患者的健康教育中的效果。方法将78例肝衰竭患者随机分为观察组和对照组,每组39例。对照组采用传统的健康宣教方式对患者及家属进行健康教育,试验组应用思维导图健康教育方法。出院时评价两组肝衰竭患者的肝衰竭知识知晓率及住院期间健康教育满意度。结果试验组知识掌握评分及住院期间健康教育满意度均高于对照组(P<0.01),对思维导图健康教育的体验优于传统的口头健康教育。结论护士运用思维导图对患者进行健康教育,能够明显提高肝衰竭患者相关健康知识的掌握程度及对住院期间的健康教育满意度。

思维导图在肝硬化患者健康教育中的应用

目的探讨思维导图在肝硬化患者健康教育中的应用效果。方法将144例肝硬化患者随机分为观察组和对照组,每组72例。观察组采用自行设计以肝硬化为中心主题的思维导图方法进行健康教育,对照组应用常规健康教育方法。出院时评价两组健康教育满意度及肝硬化患者知识掌握情况。结果观察组知识掌握评分及健康教育满意度显著优于对照组(均P<0.01);护士对思维导图健康教育的体验好于常规健康教育。结论思维导图应用于肝硬化患者健康教育,能够提高患者对肝硬化健康教育内容的掌握程度以及健康教育满意度,而且改善护士健康教育的体验。