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题名中医教师考及现代中医临床教师专业标准指标研究
被引量:1
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作者
霍勤
赵丹丹
申琪
高奇歌
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机构
河南中医药大学第一临床医学院
河南中医药大学第一附属医院
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出处
《中医学报》
CAS
2022年第6期1238-1242,共5页
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基金
河南省教育科学“十三五”规划项目{〔2019〕-JKGHYB-0106,2020YB0121}。
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文摘
目的:考证中医教师源流,构建中医临床教师的专业标准指标,旨在促进中医临床教学发展。方法:文献回顾中医教师发展历程,同时,通过文献研究和理论分析形成中医临床教师专业标准指标初稿,进行两轮德尔菲法问卷调查,征求专家意见。结果:对问卷调查结果进行分析,两轮专家积极系数分别为98.0%、87.5%;各项指标的权重比均在2.4以上,且通过了一致性检验(CI值为0.000),最终构建中医临床教师专业标准指标体系,共包含35个指标。结论:中医临床教师专业标准指标的构建为评价中医临床教师的综合水平提供量化标准,为规范教师管理提供依据,促进中医临床教师专业化发展,并为中医临床教师的质量控制、专业认证提供有益参考。
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关键词
中医教师
中医临床教师专业标准指标
中医师承
中医院校教育
德尔菲法
教师管理
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Keywords
TCM teachers
the professional standard index of TCM clinical teachers
inheritance of TCM from teachers
education in TCM colleges
Delphi method
teacher management
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分类号
R2-03
[医药卫生—中医学]
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