由“最后的人”的发展方向看历史终结论的错误

在弗朗西斯·福山的《历史的终结与最后的人》中,他在结尾处给出历史一定会循着资本主义社会发展规 律实现现代化并以资本主义自由民主的社会形态到达历史的终结点的论断,但他对于历史终结处的“最后的人”究竟处 于何种状态则仍然感到不确定,并提出了“最后的人”不满于做“最后的人”而再次开始新的发展尝试的可能性。站在人 性的发展规律和人的承认机制下,“最后的人”仍然不能获得完全的满足,还会继续寻找人的激情,这反过来冲击了历史 在资本主义自由民主社会形态上终结的观点。

思政教育引领下的高校公益创业教育

高校开展公益创业教育的目的是为社会培养具有强烈的社会责任感和拥有较强专业能力的创新型人才。而思想政治教育对于大学生的品格、思想、能力的引领是全方位的,在大学生社会责任感的培养上具有重要作用。文章针对当前高校公益创业教育的现实困境,在分析思想政治教育引领高校公益创业教育的必要性和可行性的基础上,提出从重视公益创业角色构建、提高创新能力、拓展参与主体等方面将思想政治教育引领高校公益创业教育的路径。