悠悠古曲 声声和韵——云南纳西古乐探微

"纳西古乐"是指在纳西族的历史发展长河中,由纳西族先民在长期生产实践中不断创造并融合外来音乐,而逐步形成并传承至今的传统民族音乐,它在当今的音乐领域具有非常高的研究价值。本文从"纳西古乐"的历史谈起,阐述了"纳西古乐"目前取得的成就及其组成部分,最后提出了"纳西古乐"的传承及现状。

音乐教育资源平台建设研究

随着我国国民经济的快速发展,无论是国家还是家庭越来越重视对教育的投入,使得教育资源无论从种类还是数量上都十分庞大,普通用户已无法通过自己的能力去检索和甄别满足自己需要的教育资源。各种教育资源的质量也是良莠不齐,本文拟通过建设一个利用音乐教育专家对音乐教育资源进行审核和评价的教育资源平台,为用户提供优质的音乐教育资源。

美声唱法与民族唱法之我见

声乐作为音乐文化的一个重要组成部分与特殊的一种表达情感的方式是任何一门学科都不能代替的。学习美声唱法和民族唱法,了解以及弄清它们之间的异同,是我们每一个学习声乐的学生所必须掌握的。民族唱法在发展的过程中,也涌现出了许多优秀的歌唱家,如"彭丽媛、吴碧霞、蒋大为、吕继宏等,它们在演唱上融合了美声唱法与民族唱法的优点,尤其是吴碧霞,她的演唱同时具有美声与民族两种唱法的特点,被誉为"中西合璧的夜莺",她在两种唱法上的成功,更有力地证明了美声唱法与民族唱法相结合的必要性与正确性。

谈中小学音乐课堂教学

分析了中小学音乐课堂的任务及教师教法,教学模式存在的问题指示,有必要认清现代中小学音乐课堂教学存在的问题,并做出较好的解决,以达到教学价值与目标。

如何运用教学互动上好中小学音乐课

音乐教学是一种多技巧性的教学,除了传授器乐演奏、乐曲歌唱知识技能外,更多的是其演奏技巧和演奏感觉的传授,以及教师对学生兴趣引导的教学活动。在音乐教学过程中,"师"、"生"是两个独立体,其间相互独立、相互影响。这就使得在音乐教学中师生配合与协作显得至关重要。因此,"互动教学模式"以教促学,以学促教,以学促学,会使整个教学过程处于共振、互动和合作之中,从而更好的达至中小学音乐教学目标。

浅谈中小学校园的未来发展

在21世纪的今天,教育水平的高低已经成为衡量一个国家强大与否的重要依据。教育影响着个体发展,包括个体的社会化和个性化;教育影响着社会人才体系的变化以及经济发展;教育影响着政治发展;教育影响着文化发展,教育不仅要传递文化,还要满足文化本身延续和更新的要求。而作为教育的主要载体是学校,一个学校的好坏可直接或间接影响教育水平的高低,在提倡素质教育的今天,建造一座让孩子们可以在自然环境中健康地奔跑的校园,希望让孩子们不管是游戏还是做其他事情,都能发挥自己的想象力,并创作趣味,这是作为设计师的心愿。

苗族音乐元素在现代音乐创作中的运用

在现今强调个性与特点的音乐创作中,充满个性的苗族音乐元素引起了诸多音乐创作者的关注。本文先简介苗族音乐元素,进而分析在现代音乐创作中苗族音乐元素的运用,以期为民族音乐文化的发展与创新提供一些参考。