沈阳市幼儿园不同年级幼儿体质测试与评价等级的研究

通过对沈阳市幼儿园小班、中班和大班幼儿的体质测试,分析不同年级幼儿的体质状况及年龄变化的体质指标特征,并针对幼儿园小班、中班和大班幼儿的不同体质水平,建立较为科学的评价等级体系,为我国幼儿园不同年级幼儿体育活动的开展和幼儿体质等级的评价等提供理论与实践依据。结果表明:(1)随着年龄的增长,幼儿的身高、体重均逐渐增加,灵敏性素质逐渐提高,肌肉力量和协调能力逐渐增强,平衡能力逐渐增强。(2)幼儿园小班、中班和大班幼儿同性别相同指标测试结果间均具有非常显著的差异,为幼儿园不同年级幼儿制定不同的体质评价等级标准提供了依据。(3)根据统计学百分位数法划分评价等级标准,选择各体质指标第10、25、75、90百分位点测试结果制定的幼儿体质指标五级评价等级体系,对我国幼儿园不同年级幼儿体质等级的评价等具有非常重要的应用价值。

体操游戏健身方案实施对幼儿投掷运动能力影响的运动学分析

为了评价体操游戏健身方案对幼儿投掷能力的影响,运用影像分析方法对不同年龄阶段幼儿干预前后实验组和对照组投掷过程的运动学指标进行分析,探讨体操游戏健身方案的干预效果。研究发现:干预对投掷远度的影响具有统计学差异;对幼儿的肩、肘、腕三个关节的活动范围均有影响,实验组关节活动范围较对照组增加明显,且干预对年龄越大幼儿关节活动范围影响也越大;体操游戏健身方案干预对幼儿肘关节活动范围的影响大于上肢其他两个环节,对腕关节运动幅度的影响最小,除大班孩子外其它年龄组差异均不具有统计学意义。

体操普修教学大纲术科内容设置分析

以沈阳体育学院体操普修课程教学大纲和沈阳市部分中学体育课的体操内容安排为研究对象,运用文献资料、访问调查和统计等研究方法对现行体操普修课教学大纲使用中出现的几个典型问题进行探讨和分析。认为体育教育专业体操普修课教学大纲术科教学内容存在的设置结构不合理、教学重点不突出和教学内容不全面问题,是造成体操课程教学滞后于社会需求的主要原因。优化、整合基本体操教学内容,开发、拓展"基本功"内容,注重趣味性教学方法与手段的运用,是体操课完善教学大纲内容、提高教学质量的有效措施。

第20届冬奥会自由式滑雪空中技巧女子项目夺金形势分析

通过对近几年来女子空中技巧项目在世界系列大赛中的排名成绩和掌握难度动作情况以及年龄等诸多因素分析,指出了2006年第20届冬奥会自由式滑雪空中技巧女子项目优秀运动员的实力,为我国空中技巧项目在第20届冬奥会夺金提供参考依据。

浅谈如何控制体操运动员的体重

饮食是、饮食结构、运动量及情绪是影响运动员体重的因素。因此，要科学有效地控制运动员的体重，首先要有一个对运动员体重的评价标准；其次是遵循运动员全年体重变化的规律，制定饮食与运动训练相结合的长期计划，合理协调运动与饮食的关系，使运幼员体重保持相对稳定；注重对运动员的自觉行为激发等教育方法，使运动员能够主动、自觉地控制自己的饮食；避免使用对运动员身体健康有害的药物来控制运动员的体重。

我国幼儿基本体操的开展现状与研究进展

对我国幼儿基本体操的开展现状进行研究,并阐述了目前我国幼儿基本体操的研究进展,旨在为改善幼儿体质提供参考。

对提高沈阳体育学院运动训练系体操教学质量的探讨

针对当前沈阳体育学院运动系学生身体素质相对较弱、学生忽视教学能力的提高、部分学生学习目的不明确等影响沈阳体育学院运动训练系体操教学质量的几个主要问题 ,通过对有关教师的访谈及对近年来运动系体操教学经验的总结 ,提出加强学习目的教育、重视身体素质训练、加强教学能力的培养和考核、严格考试制度等相应的措施和建议 ,为进一步提高运动系体操课程的教学质量提供参考。

对沈阳市部分青少年体力活动的加速度计测试分析

以沈阳市某中学青少年学生为研究对象,通过体力活动的加速度计测试,了解青少年的体力活动状况,为青少年体力活动开展和运动促进体质健康提供依据。测试仪器为Actigraph GT3X加速度计,连续佩戴7d,含学习日和休息日,每天有效佩戴时间不低于10h,用Actilife5.0分析软件进行数据采集,数据分析时将周一至周五定义为学习日,周六至周日及节假日定义为休息日。

高校体操教学策略设计的关键问题探讨

体操课程在高校体育教学总体规划中是一项非常重要的课程内容。近年来,随着国内外体育赛事的不断发展,以及我国体育事业发展的客观要求,高校体操教学如何培养出适应未来社会发展的高素质体育人才,已经成为许多高等教育专家、学者以及众多高校体操教师关注的热点。该文从高校体操教学策略的基本构成要素入手,用系统、发展的观点,探索高校体操教学策略设计的几个关键问题,为高校体操教学改革提供一点新思路。

我国幼儿人群游戏与健身活动开展的现状与分析

为了进一步了解和掌握我国幼儿人群游戏和体操健身活动的现状,以便为我国幼儿人群运动健身科学指导方案的制定和健身效果的评价等关键技术研究提供理论依据,采用走访调研及专家访谈等方法,对我国11省13市的31所幼儿园进行了有关我国幼儿人群游戏与健身活动开展现状的调查研究。结果表明:游戏是幼儿园幼儿的最基本活动方式,健身活动包括幼儿体操、体育课、户外活动等,幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡等基本动作能力训练是活动的主要内容;但也存在一些问题,如游戏的形式化、教学化,体操及体育动作还缺乏较为科学的活动理念,幼儿体质监测的缺位等,也影响了幼儿人群健身活动的科学性和有效性。

在体操技术教学中提高教学效率落实能力培养

教学能力与知识、技术、技能之间是密切联系的。在体操技术教学中，提高教学效率、落实能力培养可从以下方面入手：调整教学进度，有计划地进行身体素质训练；合理安排技术动作的教学顺序和教学时数；灵活运用不同教法；激发学生的学习积极性。

高校大学生个性心理与焦虑情绪现状调查与分析

采用Spielberger状态一特征焦虑量表、Eysenck个性心理问卷,对高校大学生进行随机抽样调查,结果表明:高校大学生个性心理特征焦虑低于全国大学生常模,状态焦虑高于常模,个性心理特征和状态焦虑存在着显著性差异。

浅谈双杠手倒立大摆落下前振上成支撑的技术及教学训练方法

双杠手倒立大摆落下前振上成支撑是悬垂大摆类型动作中的一个典型动作，它对双杠动作的编排与创新均具有重要意义。本文在对此动作进行技术分析的同时，根据动作技术结构和教学实践经验向教练员和运动员推荐一套有效的教学训练方法。

艺术体操火棒不对称动作分类及其应用

艺术体操火棒不对称动作分类及其应用高婉娜，陈虹英，李淑华火棒是艺术体操项目之一，它是一种双器械，又是硬器械，在完成动作时具有同时性和依次性。在火棒的编排中可以广泛应用各种复杂的单个动作，充分体现成套动作的多样性和新颖性。随着现代艺术体操技术的迅猛发展...

UPLC-QTOF-MS法分析木鳖子提取物的化学成分

采用0.1%盐酸对木鳖子粉末浸提12 h,提取液经D72阳离子交换树脂层析,碱性乙醇洗脱,洗脱液分别经氯仿、正丁醇各萃取3次,取正丁醇相回收溶剂得目标提取物,用甲醇溶解配制成浓度为26.88 mg·mL^-1的提取物溶液,采用UPLC-QTOF-MS联用技术对提取物溶液进行成分分析。结果表明,UPLC-QTOF-MS分析初步鉴定出25种化合物,其中2种为未知物。该研究为木鳖子药材的进一步化学成分研究提供了一定的依据。

HPLC法测定木鳖子中对羟基苯甲酸含量

采用HPLC法测定木鳖子中对羟基苯甲酸含量。色谱条件为:Agela Venusil XBP C18色谱柱(4.6 mm×250 mm,5μm),甲醇-0.1%乙酸为流动相进行梯度洗脱,检测波长254 nm,流速1 mL·min^-1。结果表明,木鳖子中对羟基苯甲酸分离良好,分离度为1.75,理论塔板数为126964;对羟基苯甲酸质量(x)在0.100~0.485μg之间与峰面积(y)线性关系良好,线性方程为y=1000000x-81274(R^2=0.9997);平均加标回收率为107.5%;木鳖子药材中对羟基苯甲酸含量为4.942μg·g^-1。该方法简单、高效,可用于木鳖子中对羟基苯甲酸含量测定。