期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈象形字教学
1
作者
高婷峰
《教育界(教师培训)》
2013年第10期65-65,67,共2页
象形字源于实物,源于大自然。教学中教师按顺序分步骤来展示汉字形体的演变过程,并且让学生在学习和比较中掌握象形字的识记规律,由形到字,由字到形,形象识记。
关键词
象形字
教学
下载PDF
职称材料
题名
浅谈象形字教学
1
作者
高婷峰
机构
广西贺州市八步区贺街镇中心学校
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第10期65-65,67,共2页
文摘
象形字源于实物,源于大自然。教学中教师按顺序分步骤来展示汉字形体的演变过程,并且让学生在学习和比较中掌握象形字的识记规律,由形到字,由字到形,形象识记。
关键词
象形字
教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈象形字教学
高婷峰
《教育界(教师培训)》
2013
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部