流体加热方式原位开采油页岩新思路

油页岩原位开采技术是未来进行油页岩大规模商业化开发的必然趋势,其中,流体加热技术因加热速度快、可充分利用干馏气、技术相对成熟等优点而被广泛关注.针对目前国内外油页岩原位开采流体加热技术存在的一些问题,提出了一种流体加热新思路,即采用水平井分段压裂和过热蒸汽辅助重力驱组合技术开发埋藏较深（300-1 000 m）的油页岩资源,其主要原理是通过在水平井分段压裂形成的复杂网状裂缝中注入高温过热蒸汽加热油页岩储层,并逐渐将干酪根裂解转化为液态烃,产生的液态烃在重力作用下通过裂缝流入生产井,然后通过常规方法采出.以山东龙口黄县盆地油页岩为例,提出了新流体加热技术设计方案,对今后进行先导试验有着重要的参考价值.

中高温可控延迟合成聚合物压裂液的研制

采用自由基水溶液共聚法，以丙烯酰胺（AM）、丙烯酸（AA）、2-丙烯酰胺-2-甲基丙磺酸（AMPS）等为功能单体合成了AM/AA/AMPS三元共聚物稠化剂（BHY9-6）。以BHY9-6为基液，加入一种中高温复合交联剂（QI-23）及其他添加剂得到了一种可控延迟的合成聚合物压裂液（简称B-Q压裂液）。研究了B-Q压裂液的交联性能、耐温耐剪切性能和破胶性能等。实验结果表明，通过控制交联剂静置时间、交联剂pH或基液pH中的一个或几个因素，可将B-Q压裂液的交联时间控制在合适的范围内（如40～120 s）。B-Q压裂液中各添加剂之间的配伍性好，对压裂液的交联时间及挑挂性能基本无影响，对耐温耐剪切性能的影响较小。B-Q压裂液经破胶后，破胶液黏度均小于3 mPa·s、破胶液表面张力均低于22 mN/m、无残渣、对地层伤害较小、破胶性能良好。B-Q压裂液与华北油田、东北油田、胜利油田等压裂用水配伍性好，性能优良，具有广泛的应用前景。

关于高中语文教学中学生语文思维的培养研究

语文教学是高中教育的重要组成部分,是培养和提高学生的人文修养的重要途径。随着新课程改革的不断推进与发展,语文教学不再仅仅满足于传授必要的知识,而且更要注重学生语文思维和能力的培养。因此,高中语文老师在教学过程中,注重采取措施和方法,让学生的思维能力得到锻炼,从而切实实现培养和提高学生语文思维能力的教学目的,最终促进教学和学生各方面水平的发展。本文主要是在结合具体教学案例的基础上。

新课改背景下高中语文教学的探索

新的课程改革是对学校教育的新思考、新探索。好的教育能够充分尊重个性的多样化发展,让更多的学生能够发挥所长,各放异彩。本文从新课改的理念入手,对高中语文教学中的教学方法、教师的教育理念和学生的学习兴趣进行了探索。