初中毕业生心理苦恼问题探讨

我们于1987年5月份对3所学校466名初中毕业班学生进行心理苦恼问题调查。一、对象和方法随机抽取八年级学生城市男生110人,女生120人,乡村男生105人,女生131人,共466人进行调查。参照贺斌调查表(1),适当增删后确定问卷,内容包括学习、学校生活、家庭生活、同学朋友关系、毕业后前途等五个方面,共55题,并让指出最苦恼的三个问题。

初中生心理问题及健康教育

目的 :了解重点初中学生的心理苦恼问题现状及教育“减负”过程中的变化。方法 :采用自拟的苦恼问卷 ,随机抽取 2 5 4名重点初中一至三年级学生调查。结果 :学生苦恼诉述总数达 5 4 98项次 ,人均 2 1.6 5项次。调查的 6 8项内容中有 2 1项诉述率 >4 0 % ,其中学习 ,学校生活、青春期、毕业前途等方面问题较多。结论 :城市重点初中学生心理卫生问题不容忽视 ,学校应尽快、全面实施素质教育 ,对学生提供一级预防和心理卫生服务。

学校卫生监督工作存在的问题及对策

《学校卫生工作条例》的颁布和实施,加速了学校卫生监督工作的法制化进程,其工作质量的好否,关系到学生健康和科教兴国战略的实施。因此,研究它现存的问题,根本目的在于面对现实,探求对策和开辟未来。本文对策观点是:开发各级领导层,强化依法治国战略,加强“出病”防治措施,开展卫生科研,培训跨世纪健教人才,把学校卫生工作列入与教学并重的地位考核领导政绩,以保障学校卫生监督工作健康发展。

初中毕业生11年间心理苦恼问题对比分析

目的:了解11年间初中毕业班学生心理苦恼问题差异。方法:用同一苦恼问卷调查了我区初三学生,1987年466人,1998年492人。结果:总比率:98年较87年下降了2.41％,苦恼问题诉述人均减少1.48项次。55个问题中29项诉述率有显著差异。结论:学校应尽快、全面实施素质教育,对中小学生提供一级预防和心理卫生服务。