化危为机 借助线上教研促进教师互助发展——来自首都师范大学朝阳小学的报告

为了落实疫情期间“停课不停学”的要求,首都师范大学朝阳小学创建了线上教研机制,以帮助教师适应线上教学的需要,探索出一条促进全体教师互助发展的校本教研创新之路。以语、数、英、音等8个学科的线上教研实践为资源,梳理线上教研的成功经验并探索未来混合式校本教研的制度建设。

“习作教育”理念下数学学科教学变革探究

数学问题来源于实际生活,学生需要用实验的手段来学习、发现和验证,需要数学实验的土壤来加强数学思维训练、提升核心素养及开拓创新的能力。在“习作教育”理念指引下,首师大朝阳小学创立“数学实践室”,丰富数学课程类型,将“预作—赏析—创构”的课程行动路径在数学学科推广,注重学生体验,发展学生高阶思维,实现了数学学科教学变革。