基于跨平台的校园服务App的分析与设计

随着互联网技术的飞速发展,智能手机开始深刻影响着人们的日常生活,大学生智能手机的保有量接近100%,大学生的生活和智能手机密切相关,所以笔者提出基于跨平台的校园服务App,其是一款基于Andriod、IOS、Windows Phone操作系统、为在校学生量身打造的智能手机App,帮助学生解决从入学到日常生活、学习、毕业就业等大学生活中面临的一些问题。该App集学习、生活、娱乐、工具功能于一身,旨在丰富学生课余生活、方便学习、提高学习效率、及时接收信息等。

京张高铁八达岭长城站智能建造技术

为实现深埋超大跨地下车站智能建造技术,京张高铁八达岭长城站从隧道智能化勘察、设计、施工、监测四方面展开一系列探索和研究。研发基于掌子面自动化素描系统的定量化超前地质预报技术,实现掌子面地质信息智能图像预报与围岩精准分级;应用BIM技术搭建多专业协作的统一平台,实现真正意义上的三维集成协同智能设计;构建实时人机定位管理系统,实现复杂地下车站人流-物流的高效协调和智能施工;采用隧道结构安全智能监测系统,对围岩和支护结构的力学状态进行全寿命周期的实时监测。隧道智能建造技术在八达岭长城站的成功应用,极大提高隧道机械化、信息化、智能化建设水平,提升隧道的施工水平和综合管理能力。

智能时代大学生在线学习体验影响因素及其优化策略研究

随着人工智能与信息技术的快速发展,线上学习成为大学生学习知识的重要方式,由此,提升在线学习体验成为高校与教育部门关注的焦点话题。该文以全国1 789份有效问卷为分析样本,通过单因素方差分析和多元线性回归分析,探索大学生在线学习体验的分布特征及其影响因素。研究发现,不同性别、年级、学科、户口所在地的大学生的线上学习体验具有明显差异;学习者、教学互动、教学者是影响在线学习体验的重要因素,加强督导评价有利于提高大学生在线学习体验,技术因素对在线学习体验的影响不明显。为了促使线上学习更好地适应智能时代,研究提出教学者应重视融合学习模式,引导技术能力转化,学习者自身应培养终身学习能力;学校应完善各项评价指标,加强多方督导评价,同时还要促进虚拟与现实融通,提升教学互动临场感受。研究结果旨在更好地促进在线学习与课堂教学有机结合,对提升大学生在线学习体验及改善在线课程设计与实施具有重要的启示意义。